Page 226 - 高校财务治理现代化研究

Research on the Modernization of Financial Governance in Higher Education Institutions
高校财务治理现代化研究

去，南京大学的财务数据分散在多个系统中，数据孤岛现象严重，导致信息共享
和数据整合困难。现在，学校通过统一的财务信息化平台，将预算管理、资产管
理、采购管理等多个模块集成在一起，实现了数据的互联互通。当某个部门在平

台上提交采购申请时，系统会自动关联该部门的预算情况，确保采购行为符合预
算计划。此外，平台还提供了强大的数据查询和统计功能，管理人员可以随时查
看财务数据，追踪每一笔支出的流向。财务人员可以轻松查询到某个项目的全部
支出明细，了解资金的具体使用情况。这一平台的建设，不仅提高了财务管理的

效率，还增强了数据的透明度和可追溯性。
开展全员培训：为了确保新系统的顺利实施，南京大学组织了多次全员培训，
覆盖了全校各院系和职能部门，确保所有使用者都能熟练掌握新系统的操作。培

训内容不仅包括系统的基本操作，还包括财务管理的新理念和新方法。学校邀请
了财务领域的专家为教职工进行培训，讲解预算绩效管理的理念，帮助大家理解
新的预算编制方法。此外，学校还组织了实操演练，让教职工亲自动手操作新系
统，确保每个人都能掌握系统的使用技巧。教职工可以在模拟环境中练习预算编
制和报销流程，通过反复练习，提高操作熟练度。通过这些培训活动，教职工不

仅掌握了新系统的使用方法，还增强了对财务管理重要性的认识，提高了工作的
积极性。
建立反馈机制：建立了定期收集师生意见的机制，通过问卷调查、在线论坛

等多种方式，收集使用过程中的反馈信息，并及时进行系统优化。南京大学深知，
任何改革的成功都离不开广大师生的支持和参与。为此，学校建立了定期收集师
生意见的机制，鼓励大家积极反馈使用过程中遇到的问题和建议。学校设立了专
门的反馈邮箱和在线论坛，师生可以通过这些渠道随时提交意见。此外，学校还
定期组织座谈会，邀请师生面对面交流，听取他们的意见。通过这些途径收集到

的反馈信息，学校及时进行分析，并根据实际情况进行系统优化。如果师生反映
某个功能操作不便，学校会及时调整界面设计，使之更加人性化。通过这样的反
馈机制，学校不仅解决了使用过程中的实际问题，还增强了师生对改革的支持度，

形成了良好的互动氛围。

案例三：浙江大学的预算管理一体化探索

浙江大学在 2020 年开始实施预算管理一体化改革，通过政府会计准则制度

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