Page 53 - 新形势下学生思想政治工作的思考
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第一章 思想政治教育创新发展
动平台上发表自己的想法，实时参与讨论。这使得思政课教师能够全面掌握学生
的思想动态，极大地增强学生的课堂参与感。除此之外，思政课教师还可以通过
智能交互技术来全面了解学生的心理状态及心理需求，进而采取针对性的教学方
法和手段引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，这种智能交互技
术有助于思政课教师与学生构建平等对话关系，促进思政课教师与学生之间的互
动：在课上思政课教师能够引导学生思考，释疑解惑，提高学生的思想政治素养；
在课下思政课教师可以借助智能互动技术与学生增进情感交流，持续开展思想政
治教育教学，增强学生对主流意识形态的认同。
（四）数字技术有助于优化思想政治教育评价体系
思想政治教育评价作为整个思想政治教育过程中的关键组成部分，其体系的
优化对提升教育效果具有重要意义。数字技术在此过程中，扮演着重要的角色，
对优化思想政治教育评价体系具有显著作用。传统的思想政治教育评价主要依赖
于小规模样本调查结果或评价主体的主观判断，其全面性、真实性、有效性等存
在一定的局限性。而高校通过人工智能、数字计算分析等数字技术可以设计相关
调查问卷，通过网络信息技术进行全面调查，并根据调查对象的回答进行智能分
析，从而快速、大规模地收集与处理数据，使评价结果更加客观科学。此外，数
字技术还有助于保障思想政治教育评价内容的客观性与真实性，高校通过应用传
感器技术以及数字图像处理和模式识别等无感采集技术，能够在采集和分析学生
的校园生活轨迹、参与的实践活动等多情境数据的同时，避免对他们造成人为干
扰。这使得评价不会因为学生的抗拒、迎合或应付心理而失真，提高了评价的真
实性和可信度。
三、数字技术助力思想政治教育发展的逻辑
思想政治教育是立德树人的灵魂工程。在教育数字化转型背景下，将数字技
术同思想政治教育相结合是深入推进思想政治教育发展的关键举措。探析数字技
术赋能思想政治教育发展的优化路径，前提要厘清以算法推荐、虚拟现实、物联
网等为代表的数字技术何以赋能思想政治教育发展的内在逻辑。
（一）依托算法推荐技术实现思想政治教育靶向式精灌
灌输性是思想政治教育必须牢牢把握的基本准则，但传统的“填鸭式”硬灌
已然不再适应当前的教育形势。教育数字化转型背景下，算法推荐技术的使用可
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