Page 117 - 思想政治教育与职业素养

第五章 思想政治教育现代化发展

治教育现代化发展彰显着育人功能，其中主要有造就个体政治社会化功能、塑造

个体健全人格功能、培育人的精神生产力功能。
（一）思想政治教育现代化发展造就个体政治社会化功能
思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要手段，思想政治教育的
重要目标是促进社会成员的政治社会化。思想政治教育代表不同的阶级，培养不

同阶级需要的人才。也就是说，在阶级社会里，思想政治教育具有明显的阶级性。
思想政治教育致力培养服务于广大人民根本利益的接班人，因此其方向性特征极

其鲜明。现代化发展的思想政治教育首先要有正确的政治方向，并且政治方向必
须坚定，“有了正确的政治方向后，还要坚定，就是说，要有‘坚定正确的政治
方向’”。思想政治教育现代化发展的政治方向务必坚定，也就必须坚定共产主
义的远大理想。共产主义远大理想是我们党的奋斗目标，也是思想政治教育需要

坚定的远大目标。正确坚定的政治方向不是先天就确立和存在的，而是通过后天
的思想政治教育形成和确立的。正确坚定的政治方向确立的过程，也是个体的政
治社会化历程。思想政治教育现代化发展造就个体政治社会化，并且加快促进个

体的政治社会化的实现。政治社会化的过程就是“政治信息的传播过程”“公民
个体学习政治文化的过程”。思想政治教育现代化发展根据社会现代化发展变化
的实际，对人们进行政治理想和政治信念的教育，使政治文化得到传播，造就和
促进个体政治社会化的功能得以发挥。

（二）思想政治教育现代化发展塑造个体健全人格功能
思想政治教育塑造的是拥有健全人格的人，健全人格的人的标准不是恒久不
变的。现代化发展着的思想政治教育契合塑造个体健全人格动态变化的要求。思

想政治教育现代化发展对于塑造个体健全人格功能彰显。从心理学的角度来看，
“人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个
人区别于他人的稳定而统一的心理品质”。思想政治教育现代化发展要塑造具有
健全人格的个体，那么思想政治教育得根据社会现代化发展的需要培养人才，塑

造人的思想观念，培养人稳定的情感意志，推动社会现代化发展需要的行为方式
的人的形成，从而形成人统一而稳定的心理品质。个体健全人格得以塑造，是思

想政治教育现代化发展需达成的目标任务，思想政治教育现代化发展推进个体人
格完善，塑造个体健全人格，最主要是要促使个体形成与社会现代化发展相契合
相匹配的人格。具体而言，就是要使人具备与社会现代化发展要求相契合的崇高

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