Page 140 - 艺术视角与教学管理
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艺术视角与教学管理
Art Prspective and Teaching Management
来越带有自身特殊思想所造成的。解构可以说不仅仅是一种设计方法,更是一
种哲学实践。设计师们在摒弃传统的同时解构传统,重组并打破常规孕育出新的
“生命”。
其实,雕塑与服饰设计有很多共同之处。折、叠、捆、塑、剪切、贴附、印
压、镂刻等等的制作手法都是可以共通使用的。有些饰品的设计更可以说成是一
件精巧的雕塑作品。立体裁剪是可以把服装塑造出雕塑感、空间感的一项技术。
现如今有很多的服饰设计大师被称为“服装雕塑师”,这就可以说明二者之间千
丝万缕的联系。
二、绘画与服饰设计的结合
绘画可以解释为用手工的方式在平面上绘制出图案的艺术形式。绘画的内
容有很多种,有具象的也可以有抽象的,还可以有描绘事件叙事性的等,这些就
和创作者的创作目的有关了。古代中国画的绘制工具主要以笔墨砚为主,创作的
载体主要是纸、墙壁等平面上。而古西方的绘画工具则是以油彩为主,在画布或
木板、墙壁上作画。在现代绘画艺术已经变得很普及,绘画的手法已经变得多种
多样,多种绘制材料与绘制手法混搭组合也变得很常见。在时装界,20世纪的时
装大师创造了很多传统的经典风格。在20世纪的前、中期是传统经典风格的一个
顶峰,当进入20世纪的后半期,后现代主义开始从各个方面影像文化大背景,服
装行业也受到后现代主义影响。后现代主义在艺术方面的表现是使服装风格多样
化以及使服装行业跨领域合作。后现代主义是相对于现代主义出现的,后现代艺
术的兴起使服装作为艺术与商业之间的相汇点。后现代艺术一般具有虚拟性、事
件性、观念性、拼贴性、流行性。其中,拼贴性与流行性这两个特点在20世纪30
年代出现的抽象派与服装设计的结合中就体现出来。抽象画可以分为冷抽象与热
抽象。冷抽象是指以几何形态为主要表现形式的艺术作品,热抽象是指带有抒
情、浪漫主义情感色彩的艺术作品。蒙德里安(P·Mondrian)是冷抽象的代表
人物,他非常有名的作品就是利用红、黄、蓝三种颜色加之线条构成的。这种艺
术形式认为的是艺术应该脱离外在的具象形式,追求一种“纯粹的抽象”,蒙德
里安利用垂直线与水平线的构成使画作看起来安宁、平和,是制造画作秩序美的
一种手法。在随后1965年的时装界,伊夫圣洛朗创造出了全世界闻名的蒙德里安
裙,这种设计的出现和设计者早年学习绘画有着密不可分的关系。伊夫圣洛朗
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