Page 152 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

自我的价值，于是各种心理冲突便存在；其次，在社会大环境变得日益复杂的情
景下，高职生在人际交往和就业方面、情感方面面临着更大的困惑和压力。从学
校到企业，生活环境的变迁使一些学生感到了不适应，压力增大，幸福指数降低

等。因此做好高职顶岗实习学生的心理疏导，使他们尽快适应新的生活环境，学
会应对各种新的压力显得尤为重要。

第三节 人才培养模式下高职生思想政治教育对策

一、创新教育理念，培养“双师型”思想政治教育工作队伍

（一）创新教育理念，营造“三全”育人的良好氛围
良好的理念是产生好的改革的前提，人们只有在思想上有深刻的认识，才能
确保行动的正确方向，从而确保实施行动产生良好效果。高职院校在新的人才培
养模式下的思想政治教育工作要想取得喜人的成绩必须创新教育理念，营造“三

全”育人的良好氛围。工学结合人才培养模式下高职思想政治教育环境与过去旧
的环境相比已逐渐从相对封闭的环境模式走向相对开放的环境模式。以前单靠老
师、单靠在校时间、单靠思想政治理论课开展思想政治教育已经不能适应新的人

才培养模式下对思想政治教育的要求。因此要发挥“三全”育人理念，即全员育
人、全程育人、全面育人，努力营造“三全”育人的良好氛围。
一是针对新形势、面对新环境，全体人员务必齐心合力，就存在的问题要
形成齐抓共管的工作局面，从学校到企业，从领导到专业导师、职业导师、企业

导师，从企业外聘教师到学生干部都要建立全员参与制度，达成共识，最终形成
全员育人的良好氛围；二是高职生待在学校的时间受新的“工学结合”人才培养
模式影响，明显缩短，相应地在企业和社会锻炼的时间增加。单靠在校时间对学

生进行思想政治教育已经远远不能满足现实的需求。因此，着手于从各个方面
采取各个有效途径在各个场所如学校的教室、企业的车间等对学生进行思想政治
教育，从而促使全程育人的良好氛围形成；三是学生是学校的根本，在校企合作

人才培养模式下，仅靠教书育人，学生的思想政治素养很难全面提高，因此坚持
“以学生为本”积极开展教育与人、管理育人、服务育人从而营造全面育人的良
好氛围是势在必行。

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