Page 233 - 新时期群众文化建设与管理研究

第七章 群众文化与普通话的发展

队伍，深入农村地区与当地居民进行普通话交流沟通，在教学之余，拉近城乡

居民之间的情感距离。同时，志愿者还可组织农村居民共同参与语言文字游戏等
活动，高度激活群众学习兴趣，在游戏中完成教学与训练，有助于快速转化推普
成果。
在专业师资队伍的建设方面，可分别从当地人才培养与外来人才引进两个方

向出发，一方面稳抓农村地区教师人才的培育，由普通话水平良好的人员发挥牵
头作用，带动其他群众共同参与学习；另一方面，提升外来先进人才的薪资待
遇，加大推普工作社会性意义的宣传，号召具有精神理想追求的人才加入普通话

教学体系当中。另外，为进一步优化农村推普教学成效，还需要结合对当地语言
应用情况的调研，编写出符合群众基础认知水平的教学材料，重点针对不具备普
通沟通能力的人群设计零基础教学方案，并引导群众主动利用各类传媒渠道进行
自学与基础巩固，持续性落实“推普进乡镇”举措，助力乡村振兴。

（三）加大普通话传播重视程度
首先，要充分加强当地政府部门对普通话推广的工作力度，并发挥领导作
用。在针对部分未普及普通话的地区的调查显示，某些地区的政府部门在进行文

件书写时并没有完全按照国家所规定的语言文字法来进行。通过对当地的居民进
行走访时了解到，当地政府官员在日常与居民进行交流时，也不经常应用普通
话，除非是省级或市级的领导来走访时，才会使用普通话交流。基于此可以看

出，目前的大部分地区领导还没有对这一问题提起足够高的重视。因此，政府公
务人员在进行日常工作时，要重视普通话的运用。
因为普通话推广工作是经过国家法律正式确立的，所以各基层政府就应该严

格按照中央的规定落实对于普通话的普及工作。同时要提升基层政府工作人员对
于普通话推广的重视度，只有基层领导将推广普通话作为自身的一项义务，才能
够有效实现推广。为达成这一目的，可以根据各个地区的现状，制定具有针对性
的基层政府工作人员普通话水平提升方案，将各基层政府工作人员的普通话要求

细则在计划中实现有效展现，并深入落实这一方案。方案落实之后，还要加强对
于后期计划落实的检测与监督。针对各地区的检测结果，可以实现物质上的奖惩
制度，以提升基层政府工作人员的普通话推广积极性。同时基层政府在进行人员

招聘时，可以适当提升应聘门槛，对应聘人员的普通话能力作为人员考核的重要
标准，在基层政府的带动之下，实现普通话在各个地区的有效推广。

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