Page 60 - 乡村振兴与农村社会发展研究

第二章 乡村文化振兴

更好发挥乡村的文化价值。

第二，依托乡村特色地域优势资源，增强乡村受教育群体学习文化知识的能力。乡村
能够通过自然景观、神话传说，以及文化资源等，发展特色文化产业，将乡村旅游和文化
创意相契合，为青壮年回乡创业增加就业和创业机会的同时，带动当地经济发展，农民有

就业机会和创业条件，乡村留守儿童才会有更大的发展潜力。农民依托文化遗产、民俗文
化、名人故事等进行文化创意开发，展现遗址和村落的文化底蕴，深化与高校和科研机构
的合作，在发展文化产业项目的同时，打造特色文化品牌。合理整合乡村文化资源，提高

乡村文化产业的竞争力。基层文化部门应整合乡村文化资源，理清农民的文化发展能力，
规范农民擅长的特色工艺品制作流程，拓宽农民的销售渠道，推动文创产品的创意开发力
度。引导未成年人养成健康的生活习惯，纠正他们对手机中不良信息的辨别能力，让精神

重建成为乡村教育的重要环节。
第三，注重教育帮扶形式的转变，逐渐由外援式的依靠转向内生式的发展。乡村振兴

更多关注乡村主体的内在发展与思想观念转变，不能只为他们提供资金等物质上的帮助，
应关注教育为乡村发展提供的内在认同感与自豪感。价值反映出认识和实践活动的主体人
与客体的事物之间的对象性关系，例如乡村教育需要找准当地特色与主体发展之间的平衡

点，将“铸魂”的成效与“造血”的动力紧密结合，乡村受教育主体在具体教育实践的过
程中，充分感受新的生活方式带来的舒适感和幸福感，体悟教育带来的丰富且深刻的内生

动力，这种动力会具有很强的繁衍能力。

二、保护乡村优秀传统文化，为乡村振兴提供文化底蕴

费孝通提出“文化自觉”，旨在明确以何种方式继承传统文化。要想继承传统文化首

先要清楚自己国家文化之根从何而来，其次要秉承批判继承精神对待传统文化。必须要用
正确的态度对待乡村优秀传统文化，为乡村振兴提供文化底蕴。

（一）拓宽乡村优秀传统文化的传承载体
文化载体是指能够承载和传递社会文化的事物。乡村传统文化载体的发展历史悠久并
继续发挥作用。新兴文化载体延续“乡村文化载体”的时代价值，主要包括：农业科学知

识专题网站、文化知识网课专用 APP、农业生产网络教学平台等。乡村特色文化网络资源
能有效扩展文化传播空间，提高社会文化资源的利用效率。“资源共享”依托网络发展的

优势，让农民短时间内得到农业生产中所需要的知识。
乡村优秀传统文化传承载体更多体现在建筑、族谱、仪式、器物、习俗、思想等层面，
这些传统类型的文化样态，以深厚的文化底蕴滋养着乡村的一方水土一方人。所以将传统

文化作为教育工具载体，也能够传承并帮助农民认同中华优秀传统文化的价值魅力。比如
用儒家思想来启发教育农民，“修身”体现的是以“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非
礼勿动”的标准规范自己的言行举止，这也反映了人用自己的道德行为与天地万物打交道

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