Page 191 - 果树栽培与园艺管理
P. 191
果树栽培与园艺管理
容易被盗取。维护科研成果的知识产权，尊重他们的长期坚持获得的成果，有助于激励科
研人员以更大的热情投身于农业的科学研究和试验示范站的发展中。开展知识产权保护最
终还是为了科研成果的充分利用与推广。所以试验示范站在推动科研成果转化的同时，要
维护科研成果的知识产权，避免在研发与推广环节泄露相关信息。将科研人员在试验示范
站获得的科研成果与学校职称评定、项目经费提成挂钩等措施，保护知识产权，激发科研
工作者更大的工作热情。
三、构建全产业链推广体系
（一）多学科组建推广团队
随着产业融合的发展，单纯的依靠农技推广人员无法满足农业发展。需要多学科人才
融合，充分利用理工学科和人文社科人才优势，利用互联网大数据、云计算等技术，通过
新媒体等推广方式促进试验示范站的发展，充分发挥试验示范站的农业推广功能。
现在推动农业产业化的发展，不只是局限于农产品本身的使用价值，不同地域内自然
环境、气候条件和自然资源禀赋差异很大，其农业产业化发展的方向也不相同。农业发展
从传统农业向现代农业转变中，旅游观光农业、文化创意农业逐渐发展壮大，迎合了现代
人民对农产品多样化需求和追求田园休闲生活等需求。各地如何在文化创意和旅游农业的
市场中脱颖而出，吸引城市居民，需要发挥当地的资源禀赋，挖掘内在文化价值和生态价
值等。农户世世代代通过经验从事农业生产种植，缺乏发展现代农业、特色农业的先进思
想意识，学校人文社科类研究人员应该利用自身的学科优势，从本地实情出发，为因地制
宜发展特色农业，建立农产品品牌，赋予农产品使用价值之外的文化价值、生态价值和社
会价值等贡献自己的力量，为农业推广队伍进行的相关知识培训，丰富推广内容，从第一
产业农业技术拓展到现代化农业信息、农业文化，推动推广人员形成多元化知识体系，满
足农业与其他产业融合的发展需要。试验示范站在对努力培养各类教研技术工作者、学校
学生的同时，也要推动新型职业农民的培育工作。农民是作为从事农业活动的主体，是农
业的六次产业发展主力军，所以试验示范站应加强对农民信息技术与职业技能等方面的培
训，努力培养一批懂理论也懂农业生产实践的业务，会经营网点、起带头致富的农村复合
型人才。加快培育懂现代信息又了解农业产业发展、市场管理营销等复合型人才的培养。
跨专业的农业推广人员队伍有利于为农业的产前、产中、产后进行全面服务，专业优
势互补，吸引农业科学之外的农业推广人才的进入，壮大农业推广队伍，为其注入新鲜血
液。为农业推广的工作增添活力，减轻人均推广工作量，工作者有更多时间投入到科研和
教学中。完善相关的激励机制，提高人员的薪资待遇和福利水平，保证推广人员付出和收
获的对等，从而激发推广人员的工作热情和积极性。
（二）全方位优化推广方式
推广人员不足主要是因为农业推广靠面对面的集体指导的方式，没有利用新媒体的传
184
