Page 114 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

Exploring the Cultivation and Development Path of Innovative Talents in Broadcasting and Hosting in the Era of Integrated Media
融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

目新的发展空间。在进行节目内容创新时，要实现信息传播的多元化，提高各个
环节的工作效率，提升媒体的品牌和影响力，从而满足观众的需求。
融媒体时代的到来是以传播媒介的技术革新为基础的时代变革，掌握各种传

播技术，运用各种传播工具，是主持人生存与发展的必备条件。广播节目主持人
在融媒体时代不再单一存在于话筒前，更出现在融媒体的每一个媒介当中。主持
人将以不同角色形象，适应不同媒介特点，形成立体多面的“主持人人格化形象”。
从总体上看，融媒体不再是单一落点、单一形态、单一平台，而是在多平台上进

行多落点、多形态的传播，“主持人”成为传播的主体形象。在融媒体时代中，
广播节目主持人不再是一个专业的“播报员”，也不再是一个单一的“话语者”，
甚至不只是一个采编播合一的“记者、编辑、播音”的综合体。他，更像是一个
独立、多元、人格化的社会“人”的形象，以多元化的表现方式去完成不同的媒

介角色。

二、融媒体时代的广播特点

随着技术发展的成熟，信息的传播发布渠道增多，媒体追求独家新闻似乎已

经成为“不可能完成的任务”。很多时候，信息是由身处事发现场的人或参与者
或旁观者第一时间通过手机发布的。在融媒体时代，传播方式具有以下几种显著
特点：传播方式多样化、个体参与性增强、传播者一专多能。
广播传播必须具备以上特点，才能真正实现融媒体传播。在每年的各大节

假日期间，交通出行和外地游客流集中出现，如 FM89 杭州之声，会利用各种传
播手段，实现全方位的报道，为广大听众服务。例如，广播节目全天滚动播出交
通和景区动态、记者型主持人上路体验式报道路况并进行视频直播、直播间的主
持人动员听众互动报料路况，进行微信和微博的信息联动等。广播主持人既是话

筒前的播音员，也是微信公众平台和微博上的管理员，同时也是视频直播的出镜
者……而受众无论是打开收音机收听节目，还是利用手机观看节目，抑或使用电
脑浏览微博、在线收听，都能接收到“FM89 杭州之声”媒体品牌下的各种信息。
这就是融媒体时代下广播传播的鲜明特征，“短平快”立体式地实现信息的有效

传播。

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