Page 116 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

Exploring the Cultivation and Development Path of Innovative Talents in Broadcasting and Hosting in the Era of Integrated Media
融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

（三）塑造广播主持人的品牌形象
广播主持人的影响力从有声语言，延伸到话筒外的多种媒介。微博的互动、
微信的推送、粉丝的管理、用户的维护，都是主持人在融媒体时代义不容辞的工

作内容。靠广播在线收听的单一渠道传播，已不能适应融媒体时代的要求。每天
微信公众号推送的内容、微博账号关注和转发的帖子、“微社区”“微信群聊”
等互动平台的发言，都成为主持人形象的一部分。主持人在不同媒介中对自身形
象的塑造和维护，成为融媒体时代主持人扩大影响力的重要手段。

（四）做多媒体传播的小能手
在融媒体时代，广播主持人还须同时操控多个媒体界面，通过不同的媒体渠
道，以适合不同媒介的表现方式，将信息传播出去。2017 年初，中央电视台、《人
民日报》、新华社都加入网络直播的阵营当中，这就更要求广播主持人具备多种

技能，熟练多种传播方式。例如，FM89 杭州之声将频率融媒体目标定位为“视
频广播第一台”，广播从此可听、可读、可看，这就要求广播主持人在新闻现场、
大型活动、日常直播时具备多媒介主持的能力，懂得和多媒介受众互动并掌控多
媒介的语言表达特点等。在我台的视频直播中，主持人一专多能，确保了视频直

播内容的真实、准确、生动。在现场直播中，主持人以良好的全局掌控力，细微
事件的发现能力、对采访对象的引导能力，以及有价值信息的表达能力，让受众
身临其境、触手可及地感受多姿多彩的民间文化，当天的直播点击量近两万，有
来自各地的观众直呼看得过瘾，甚至直接买了火车票要来杭州现场体验运河风情。

这就很好地弥补了以往只能听声音，没办法看到画面的传播局限。
（五）自然人与媒体人的转换
融媒体时代各种以个人名义呈现的媒介平台，打破了名人、公众人物，包括
主持人在内的神秘感。广播主持人作为媒体从业者的身份，在融媒体时代往往以

自然人的身份亮相，与广大受众亲密互动。这种互动交流的方式有利于主持人与
受众的平等对话，也为广播主持人提供了源源不断的社会素材、信息报料、节目
反馈。但在生活状态与工作状态的多维度呈现中，广播主持人须时刻把握界限和
底线，将自然人与媒体人的角色定位做好调整，在不同媒介中自如地进行角色转

换，体现着主持人的职业素养。

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