Page 139 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

第五章 融媒体时代播音主持美学风格探析

二、融媒体时代播音主持中的传播美学表达

（一）播音主持中的传播美学价值
传播美学顾名思义就是在人们的社会生活中，对信息传播实践所产生的“美”

的意识的研究，包括一系列的美学规律和美学现象。传播美学主要涵盖传播学、
社会学、美学、符号学、语言学、心理学等多个学科的知识，覆盖了当前大众娱
乐生活的各个方面，是当代社会发展中产生的新兴学科，在信息媒体领域具有非

常优秀的实用效果。其主要特点就是信息传播与美学应用的相互性，即运用信息
传播过程中的美学对信息内容进行升华，使人们能够更加深刻地理解信息内容。
与此同时，其能够从美学角度对信息传播内容进行美化，增强信息的传播效果。
1. 有助于提升个人艺术修养
随着大众传媒的不断发展，大众文化愈发丰富，人们的闲暇生活更加充实、

快乐。在大众传媒中，播音主持是美学价值发挥的关键，播音员主持人只有不断
提升个人艺术修养，陶冶情操，才能在播音环节充分实现传播美学的表达。因此，
播音员主持人需要确保个人魅力得到全面升华，从艺术修养角度提升自我。播音

员主持人需要根据不同的节目切换播音主持风格，使节目具有音韵美、专业美、
节奏美，保证相关作品与播音主持情绪和谐平衡，从而使听众感受到节目中的美
学价值。因此，播音员主持人必须根据节目的类型，采取符合节目情感和内容的
语气和状态，做到自身情感鲜明，传播节目内容。在这一过程中，播音员主持人
通过对节目的揣摩，与观众进行更深层次的心灵互动，传达出更为真切的情感。

例如，在与观众的现场互动中，主持人必须充分尊重听众，将姿态从主导者转换
为聆听者，通过与观众的沟通，了解观众的需求，对观众进行价值引导，并将相
应的内容传播给更多的观众。

2. 构建良好社会风尚
在新媒体时代，播音员主持人作为社会信息的重要传递者，肩负着极强的社
会责任，其历史使命就是将自身优秀的道德涵养、人文情怀、民族责任感和文化
素养传播给观众，引导社会风尚的建立。因此，播音员主持人在播音主持过程中，
需要深刻解读节目的优秀价值观与核心内涵，通过自己的言行举止传递优秀的思

想道德，这样一来，就能够有效构建良好的社会风尚，使人们对美的认识与我国
所弘扬的优秀道德体系相契合。同时，传播美学包含社会学的相关内容，社会学

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