Page 157 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

第六章 融媒体时代主持人直播研究

进一步发展壮大，发展前景更为光明，与普通大众的联系也更为紧密。网络直播
是基于新媒体技术呈现的一种新型信息传播渠道，也是新媒体技术的典型形式。
结合当前社会大众需求变化，此种信息传播形式的出现，为传统的播音与主持艺

术专业发展提供了新的发展机遇。
（一）就业渠道多样化
播音与主持艺术专业的主要目标是培养专业的播音员和主持人。该专业学生
毕业后多数都是从事相关专业，其工作平台多样，不仅传统的电视、广播中可见

其身影，新时期的电脑、手机等新媒介也为其提供了新的就业平台。尤其是网络
直播成为普遍现象，为传统的播音与主持艺术专业人员带来了更多就业机会。以
往互联网未得到广泛应用时，播音与主持艺术专业人员主要从事电视台主持人、
广播主持人、播音员、电视台主播等职业，而随着互联网日益成熟，大众的生活

生产方式发生了很大改变，交互性更强的网络直播的出现更为信息传播提供了多
元化渠道，如淘宝、天猫等电商平台的繁荣，使得当前的“直播带货、网络零售”
等也成为播音与主持艺术专业人员的就业渠道之一。同时，新时期微博、微信等
具备交互性的信息传播渠道日益受到大众喜爱，受众规模大幅度增加，都为播音

与主持艺术专业人员提供了更多就业机会。但与此同时，网络直播的发展对该专
业人员的素养和能力水平提出了新的要求，行业招聘标准得到提升。新时期，主
持人和播音员不仅需要扎实掌握基础理论和基本技能，还需要顺应社会大众需求、
多维塑造个性化的传媒形象，提升其在传播过程中的生动性、直观性和形象性，

这也是该专业当前发展需要重点思考的内容。另外，新时期多元化的媒体平台支
持主持人和播音员多渠道发布信息，有效弥补了大众传播过程中人际互动不足的
问题。通过网络直播与受众构建良好的互动关系，可以进一步提升受众凝聚力，
基于此，该专业应紧紧抓住这一机遇，顺应社会发展形势和大众实际需求，探寻

新的发展途径。
（二）传播形式多元化
网络直播的繁荣发展使得传统媒体受到了极大冲击，这也充分体现了新时期
网络直播平台多样化、渠道丰富化的特点，可以更好地满足受众具体化、个性化

的信息需求。在此种情况下，网络直播的优势和特点不仅为主播及主持艺术专业
人员提供了更多就业渠道，还为其提供了更多信息传播形式。在网络直播的支持
下，当前的传播内容更加丰富多样，传播形式也更加多元化，该专业毕业人员不

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