Page 201 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

第七章 融媒体视阈下播音主持人才培养模式创新研究

在播报或主持过程中难免会遇到突发情况，为确保节目顺利进行，要求主持人具
备良好的应变能力。
（三）注意自身角色转换

在传统媒体时代，播音员主持人只是信息的传播工具，在媒体中以旁观者身
份自居。但在新媒体背景下，主持人的身份开始发生改变，除了信息传播之外还
可直接参与到活动中，与受众展开交流和沟通，尤其是在部分直播平台中，主持
人可与观众进行双向互动，使节目更加轻松活泼。因此，在当今时代背景下，主

持人应与受众心理与工作状态相结合，注重自身角色转换，使自身的优势在播音
主持中充分发挥出来，做好受众思想的引导者。以《新闻联播》为例，以往的节
目样式较为固化，主持稿严肃刻板，主持人与受众之间存在较大距离，目前，新
闻联播已经开通微博账号，可借助网络平台与受众双向沟通，受众群体获得一定

话语权，主持稿更加通俗易懂，主持风格也更加平易近人，获得整个社会舆论的
支持和认可。
（四）提高自身心理素质
首先，在实际工作中，播音主持人员应时刻保持较高的工作热情，尤其是在

直播中更要带有激情地投入工作，才能营造出轻松活跃的直播氛围，感染和带动
观众的情绪，拉近与观众之间的距离，在情感与技能均到位的基础上，才可获得
更多认可；其次，还要保持清晰的逻辑思维，无论主持的规模如何均要时刻保持
镇定自若，只有思维清晰才能捋清整个程序与环节，无论面对多大的压力都要保

持良好的心理状态，因为一旦思维混乱很容易使直播效果受到不良影响，需要广
大播音主持人员加强注意。最后，还应把握好情感色彩，在信息传播过程中应尽
可能以精炼简短的语言将新闻信息传递给观众，不要受自己情绪的影响而过长地
讲述，还要注意将事件的主题思想传递给观众，不要掺入自己的情感与政治偏好，

作为一名优秀的播音主持人员，应学会利用正确的思想来引导社会舆论。

五、融媒体时代播音员主持人的发展方向

（一）全面了解新媒体平台的基本特征和发展规律

在融媒体时代下，播音员主持人要全方位了解新媒体平台的基本特征和发展
规律，根据不同平台和受众选择合适的语言策略和表达方式，真正满足媒体融合
背景下信息的传播需求。例如，短视频平台的视频时长较短，所以播音员主持人

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