Page 153 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

第五章 博物馆教育活动的策划与实施

一般来说，演示地点多在展厅内，并配有相关器材，也可以在独立的多功能房间进
行。但无论如何，馆方必须严格考虑开展示范表演的安全性和空间规划问题，有些

演示活动需用到火、水等，因此安全和保安问题要定期检查。而示范表演的受欢迎
程度也影响了活动所需空间，当人群围绕示范者时，该留多少空间让观众站立、倚
靠在栏杆上或是坐在可移动的凳子上？这些都需要博物馆提前规划。

另外，演示活动成功与否的一大关键因素还在于示范者的沟通技巧、热情度
及责任心，无论他们是博物馆的全职员工还是受训过的志愿者，都需要与观众面
对面地进行沟通交流、答疑解惑等。因此其个性特点在活动开展中起了非常大的

作用，他们的角色并不等同于一般的博物馆导览员或讲解员。
（2）讲故事等节目表演
这包括由博物馆工作人员或特邀的表演家呈现的歌舞表演、讲故事、诗歌朗

诵及角色的模仿扮演等节目。
由美国国立美洲印第安人代表大会和美洲印第安人博物馆联合呈现的土著舞
表演，将博物馆的特色、主题和内容进行动态表达，且淋漓尽致。表演家是墨西
哥阿卡摩普韦布洛族群的舞者，他们已在美国、欧洲和日本等国的文化盛典上表

演了近30年。观众可以了解并感受他们的包括印度土耳其舞蹈、北美野牛舞等在
内的社会舞蹈传统，这些都保留了阿卡摩的生活方式，体现了向自然界致敬。活
动的特别之处还在于，博物馆额外赠送观众带有传统太阳标志的纽扣，纽扣上还

附有他们参观当天的日期，非常有纪念价值。
在过去的90多年中，大都会艺术博物馆举办了很多著名的表演活动。日前，
该馆的这项业务步入了新轨道—从传统的经典朗诵、室内音乐会等形式转变为
更具参与性并带有博物馆特色的系列活动。现在的表演都在某一特定的展厅进

行，且针对特定的展览举办。2013年下半年，大都会艺术博物馆在馆内的阿斯特
庭院（中国古典园林）为观众推出了16世纪中国戏曲经典曲目《牡丹亭》。这些
在特定地点的表演为博物馆藏品添光增彩，同时它们与相关展览的结合，也给观

众留下了深刻印象。
国立美洲印第安人博物馆展览的规划设计系馆方与西半球土著社群合作而
成，而一系列教育活动的开展，则与博物馆展示主题和内容休戚相关。该馆的讲

故事活动，在史密森博物学院中别具特色。活动标语是：Hok—noth—da?（萧尼
语：你听见了吗？）—听！我要为大家讲故事哦！另外，现场工作人员本身也

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