Page 14 - 本土文化与中职爱国主义教育的结合路径探究

第一章 绪论

第一章 绪论

第一节 研究背景与意义

爱国主义教育作为国民教育体系的核心构成，对塑造学生正确价值观、培养

其民族精神和家国情怀具有不可替代的重要意义。在新时代背景下，随着《新时
代爱国主义教育实施纲要》的颁布实施以及《中华人民共和国爱国主义教育法》
自 2024 年 1 月 1 日起的正式施行，爱国主义教育被提升到了前所未有的战略高度，
成为全社会共同关注和推进的重要任务。

中职教育作为中国职业教育体系的关键环节，承担着为国家培养高素质技能
型人才的重任。在中职学校开展爱国主义教育，不仅能够提升学生的思想道德素
养，更能为他们的职业发展和人生道路奠定坚实的思想基础。而本土文化作为中
华优秀传统文化的重要分支，蕴含着丰富的历史记忆、地域特色和民族精神，是

开展爱国主义教育的宝贵资源。将本土文化融入中职学校爱国主义教育，既能丰
富教育内容，增强教育的针对性和实效性，又能促进本土文化的传承与发展，培
养学生对家乡、对民族的深厚情感，从而更好地实现爱国主义教育的目标。

一、爱国主义教育在中职学校的重要地位

（一）国家层面的战略要求
爱国主义是中华民族的核心精神，是维护国家统一、民族团结的强大精神力
量。在国家发展的历史进程中，爱国主义始终是激励中华儿女为实现国家繁荣富

强、民族伟大复兴而不懈奋斗的动力源泉。从古代仁人志士的“天下兴亡，匹夫
有责”到近代无数先烈为民族独立和解放的英勇抗争，再到当代中国人民为实现
中国梦的共同努力，爱国主义精神贯穿始终，成为中华民族的精神脊梁。
在新时代，中国面临着复杂多变的国际形势和艰巨繁重的中国改革发展稳定

任务。从国际来看，世界百年未有之大变局加速演进，全球政治经济格局深刻调
整，国际竞争日益激烈，贸易保护主义、单边主义抬头，对中国的国家安全和发

1