Page 5 - 基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学
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义和生活情境的主题，帮助学生在真实场景中运用所学知识解决实际问题、
提高语用能力、探究主题意义。最后，通过单元主题内容架构图清晰展现单
元整体教学设计是如何通过对主题意义的递进式探究最终达到育人目标的。
本书共分为六章，第一章为核心概念，包括主题意义、单元整体教学和
英语学科核心素养；第二章为基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教
学概述，包括基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学的理论基础、
基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学的基本理念和基于主题意义
育人探究的小学英语单元整体教学的基本原则；第三章为基于主题意义育人
探究的小学英语单元整体教学的设计策略，包括单元主题指向立德树人总目
标、深入开展单元内容分析和语篇研读和基于主题意义和单元内容建构单元
育人蓝图；第四章为基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学的实施
策略，包括秉持英语学习活动观组织实施教学、落实“教 - 学 - 评”一体化
实施策略、引导学生在真实情境中建构知识体系、引导学生在多感官活动中
提高学习能力和借助信息技术创设学习情境，搭建自主学习平台；第五章为
基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学的评价策略，包括将评价镶
嵌于教学之中、以学生核心素养的全面发展为评价的目标、以学生为主体，
关注学生的持续发展和个体差异、多种评价内容和方式相结合；第六章为基
于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学的设计案例。
限于作者水平，书中难免存在疏漏及不妥之处，敬请读者批评指正。
编 者
2024 年 8 月
