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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

寻求合作企业，建立校外实训基地。各系部通过派人到企业实地考察后，将
符合顶岗实习教学条件的企业确定为学生顶岗实习基地，并与企业签订校企合作
协议，经教务处审核后存档。同时，企业、学校、学生也签订三方协议为共同完
成顶岗实习奠定基础。

精选“三师”。“三师”是顶岗实习教学效果得以实现的有力保障。该学院
顶岗实习前期采取推荐和自荐的方式选拔三师，以责任心强、教学经验丰富、对
企业实习教学环境熟悉，具有较强的管理能力者优先。
顶岗实习期间指导，一般采用“巡回式指导”﹐“全程式指导”由于受专业

教师人数的限制采用很少。学生在实习期间系部除了派专业导师和职业导师定期
到企业探访学生外，专业导师和职业导师一般每周会通过电话、短信、聊天工具、
邮件与学生进行沟通，了解学生在实习单位的具体状况，进而对其指导。
3. 学生顶岗实习的纪律和安全教育

安全是学生工作中最为重要的内容，学生参加顶岗实习安全教育非常重要。
该职业技术学院为确保学生顺利完成顶岗实习，采取多种形式对学生进行纪律和
安全教育。第一，开设法律课的同时每学期都会召开 1~2 次安全教育报告会；第
二，出台《顶岗实习安全教育协议书》，由学生本人与学校共同签订；第三，积

极与顶岗实习企业联系为学生办理意外伤害保险手续，鼓励自主实习的学生购买
个人意外伤害险；第四，对学生进行企业员工管理制度、企业文化知识普及，明
文要求学生严格按照所在系部顶岗实习计划、实习任务、工作岗位在实习单位进
行实习，协调好个人学习、生活、工作三者之间的关系，培养学生的自我管理能

力、法律意识、安全意识和职业道德意识。
4. 顶岗实习学生的考核办法
学院对顶岗实习学生采取专业成绩考核和操行考核相结合的方式。
专业成绩有两部分组成。即企业导师对学生在顶岗实习期间的学习、工作

等综合情况进行考核后所打成绩和学校专业导师对学生是否完成顶岗实习学习任
务、实习报告填写是否专业完整、专业技能是否有所提高等综合情况所打成绩。
在分值上，企业导师所打成绩和学校专业导师所打成绩各占 50%。考核最终结果
采用等级制，即优秀、良好、及格和不及格。合格者获得一定的学分。操行考核

成绩在学生的实习成绩的基础上，重点考核学生在实习期间的思想政治品德，是
否按时参加顶岗实习、是否遵守校规校纪，是否遵守企业的制度规定等。考核成

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