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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

不断拓展和深化学生的思想意识，使思想普遍提高，在学生政治文化水平提高的
基础上，学生文化能力的提高是有序可循的，需要教师不断提高思想政治教育的
专业化水平，提高自身的人文素质，把学生关注的热点新闻与时政新闻结合起来，
进行专业评论，开阔学生的思维视野，教会学生从不同的角度理解和解决问题。

随着时间的推移，学生自身素质在学习过程中得到了提高。另外，教师要为思想
政治教育创造良好的学习环境，学校领导要重视文化建设，因为文化建设会影响
传统文化在思想政治教育中的运用，也是思想政治教育的重要组成部分。学校可
以打出标语，为了让学生在日常生活中接触到传统文化，也为了建立各种组织，

落实学校制度，应在显眼的地方摆上桌报和图片展。这就创造了一个良好的学习
环境，提高了学生的整体素质。

二、适当引入优秀道德

改革开放以来，国外思想逐渐在中国兴起，在扩大中国学生视野的同时，也
使他们忽视了传统文化。很多专业的学生比较关注国外的节日，不关注中国的传
统节日。这些现象表明，现代高职院校的德育水平逐年下降。面对这种情况，高
职院校思想政治教师应根据学生的实际道德水平，适当运用中国传统文化中的优
秀道德观，使学生认识到中国真正的道德传统，弥补自己的道德缺陷，有利于提

高学生的道德修养及学生未来的成长。我们也可以借用一些历史名人名言，让学
生思考是什么让他们说出这样的话。比如林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福
避趋之”，让学生了解真实情况，全面学习科学文化知识，提高学生的思想道德

水平，用自己的实际行动体现出来，中华传统文化中的道德规定，最终会提高学
生的整体道德水平，最终实现中华民族的伟大复兴，高职院校思想政治教育更好
地融合了传统文化，丰富了教学内容。另外，在思想政治课中，政治文化的合理
渗透需要要求教师在内涵和观念上拓展相关的政治文化，帮助学生拓展文化创业，
确保知识转移过程中有坚实的文化基础，从理论上、制度上、文化上增强学生的

自信心。我们在感受优秀传统文化魅力的同时，更要树立坚定、真实的信念，特
别是要实现社会主义现代化的目标：在思想教育和文化教育融合的过程中，要及
时转变实践教育的观念，注重政治文化的教育价值和学习形式，使学生的思想政

治文化知识得到更新。比如，教师可以利用好新媒体平台，通过公众号、服务号、
教学网站等渠道，深度整合传统文化资源，提高思想政治课教学的新颖性和活力，

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