Page 213 - 高等职业院校财务体系的构建与研究

第四章 高职院校财务信息化建设

数字化转型，以往财会人员不需要再进行细致、重复的工作内容，需要其转而提
高财务管理及决策能力，提升数据技术、信息系统运行水平，需要对整合完成的
数据进行收集、解释来源等活动。院校可结合业财融合及财务数字化转型，整合
会计人才资源，调整人才培养方向，完成对复合型人才的储备。

二、数字化转型背景下高职院校财务管理水平提升

教育部、财政部联合下发了《关于“十一五”期间进一步加强高等学校财务
管理工作的若干意见》，要求高等学校“大力推进高等学校财务信息化建设，创
新财务管理手段，提升财务管理水平”。这些都要求高校财务管理者应面对新形

势，不断推进财务信息化、数字化建设，提升管理水平。
（一）高职院校财务管理现状及存在的主要问题
第一，财务的智能化管理水平有待进一步提高。随着大数据、云计算、人工

智能等新技术的发展，设计出了大量高水平财务管理软件，有些软件甚至结合高
校的内部控制流程。但目前很多高职院校的财务软件智能化程度仍较低。
第二，高职院校财务处与各业务处室之间数据信息共享度低，信息系统无法
起到协同作用，数据资源无法得到整合。
在信息化、大数据时代的推动下，高职院校的教务处、学生处、科研处及各

教学系部都积极推动信息化建设，各职能部门都建设了比较先进的信息系统。但
是在推进的过程中，没有学校层面统一协调的顶层设计，学校各职能部门各自为
政，没有一个统一的数据接口，各部门之间无法进行数据信息的传送和共享，导

致各部门的信息孤立。由于高职院校同其他所有高校一样，业务比较烦琐，与校
内各职能部门及校处各相关部门（财政部门、税务部门、银行、上级主管部门）
的沟通能交流相对频繁。
（二）数字化技术的引入对提高财务管理水平作用机理

1. 实现校内校外数据共享
实现各部门之间的信息共享，能消除信息孤立现象，减轻业务部门及财务部
门相关人员的工作量，避免一些不必要的重复工作，提高工作效率。建设支持高
校财政一体化的系统，做到互联互通，打通高校财务管理与政府财政管理之间的

隔阂；建设充分考虑高校业务和财务工作实际的系统，并能够将分散于各业务单
位重复性高、易于标准化的财务和业务进行流程再造与标准化，实现业务流程、

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