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林业技术推广在生态林业建设中的应用
The Application of Forestry Technology Promotion in Ecological Forestry Construction

引导、教育林业生产者热爱林业，献身林业，为林业现代化建设服务，为生
态文明建设服务。
改变传统的、落后的生产、生活方式，创造积极向上的新生活。

为林业教学、科研单位及时反馈科技、生产信息，以帮助他们选择新的研究
方向。
3. 林业技术推广教育的特点
林业技术推广教育是一种非正规的校外教育，和普通的学校教育相比较，具

有下列基本特点。
（1）普及性
林业技术推广教育是一项面向林业生产，而向广大林区、农区林业单位、林

农的社会教育。对象涉及成年林农、基层干部、农村妇女和青少年。文化程度参
差不齐，工作而广、工作量大。
（2）实用性
林业技术推广教育的主要对象是成年林农，他们是林业科技成果的直接接受
者和应用者。他们学习的目的不是为了储备知识，而是为了解决生产生活中遇到

的实际问题，完全是为了应用。因此，林业技术推广教育必须适应农村经济结构
变化和林业生产、林农生活的实际需要，理论联系实际，做到学以致用。
（3）实践性

林业技术推广教育是一项实践性很强的工作它是根据林业生产的实际需要，
按照试验、示范、技术培训和技术指导、服务这一程序实施的。在这一过程中，
不仅要向林农传授新知识、新技能和新技术，帮助林农解除采用新技术的疑虑（知
识的改变一态度的改变一个人行为的改变一群体行为的改变），转变他们的态度
和行为，而且还要同他们一起进行实验，向他们提供产前、产中、产后等服务。

由于这种教育方式具体、生动、活泼、实用，林农易于接受。
（4）时效性
时效性包含两层含义：现代科技日新月异，新技术更新周期短，一项新成果

如不及时推广应用，就会降低推广价值；林农对科学技术的需要往往是“近水解
渴”，要求立竿见影。因而，林业推广人员应该不失时机地帮助林农获得急需的
技术，必须善于利用各种有效的教学方法，把先进的科技成果尽快地传递给林农，
以提高科技成果的扩散与转化效率。

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