Page 219 - 教育教学模式与理念的创新研究

第五章 信息技术在高校教学中的应用

一种是过分强调人力支出。相对弱化其他部分在信息技术应用中产生的作用，进
而导致安全管理技术应用各组成部分比例失衡。二是信息技术应用各部门没有协
调统一。地方高校安全管理信息技术专职部门设立大都存在中心化、层级化、扁

平化等问题，部门间无统一领导，缺乏沟通联系。三是信息技术应用不能因校制
宜。无论是先进理念植入还是先进技术应用，都应以自身发展实际而定。多数地
方高校未将信息技术与本校安全管理实际相结合，更有甚者直接照搬他人成果，
进而产生资金浪费、技术浪费等多种问题。总而言之，地方高校智能化安全管理

存在的一系列问题，致使其安全管理信息技术应用受到阻碍。

四、解决地方高校安全管理信息技术应用问题的对策

信息技术与地方高校安全管理的深度融合，是未来演进的必然趋势。因此，

针对上述存在的三个主要问题，提出以下三个对策。
（一）强化信息技术应用意识
鉴于上述存在的问题，地方高校需要积极审视自身存在的不足并做出改变。
相对应的解决策略如下：一是树立安全管理信息技术应用权责意识。地方高校在

安全管理过程中，需着眼于当下高校安全管理新模式，适时调整高校安全管理中
信息技术应用比重，并严格把控信息技术应用效果，做到权责统一。二是健全安
全管理信息技术实施保障制度。制度的设立是保证实施效果的重要举措，地方高

校需在掌握信息技术与安全管理相融合的特点基础上结合学校安全管理实际需要
来设置相关制度。三是建立安全管理信息技术应用评价机制。信息技术应用成效
如何，都可通过评价结果直接显现出来。地方高校需要在掌握安全管理信息技术
应用效果基础之上，综合利用多种评价方法（形成性评价、总结性评价），建立
多维度、深层次、科学有效的评价机制。四是开展安全管理智能知识教育。地方

高校可通过开设技术应用公共课、设立校内研究基地、开办社团等多种途径向学
生、教师普及安全管理知识和信息技术应用知识，促使他们在学校中能够充分利
用这一技术，以达到人机协同的良好效果。

（二）营造信息技术应用环境
创建和谐、稳定的信息技术应用外围环境，已成为地方高校安全管理的迫切
之需。针对上述存在的问题提出具体的解决策略：一是拓宽资金获取渠道，加大
资金投入比重。地方高校可在解决自身经费配置问题的基础上，通过政府拨款、

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