Page 226 - 教育教学模式与理念的创新研究

教育教学模式与理念的创新研究
Innovative Research on Education and Teaching Models and Concepts

与图书馆各个部分有机结合，构成一个全新的生态。图书馆是为读者提供文献查
阅的组织机构，其信息资源量尤为庞大，利用信息化的交互性和各种虚拟现实技
术，能够为读者提供各种信息资源的快速检索，增强用户的参与感、体验感，而

且还能借助信息的共享、信息的揭示、应用的开发水平，为读者提供更加专业的
个性化服务。“信息化 + 图书馆”是各个功能模块的有机结合，包括 : 馆与馆的
互借和流通系统的结合、自动化应用系统目次和全文对象的结合、采访功能系统
和书商目录服务的结合、OPAC 检索和馆际互借的结合、本馆特色资源构建和自

动化系统编目系统的结合（光盘、特色库、参考书、电子图书等东西），它们之
间需构建资源建设的业务流程系统，达到系统应用的关联性。
（二）信息化背景下高校图书馆数字化发展特点

图书信息存储趋于海量化、多样化。图书馆的数字化必然伴随着海量的信息
资源，而各种电子化文献资源也更为丰富多样，包括音频、视频、动画、文字等。
数字化的图书馆搜索服务不仅具有文字和图片的搜索功能，而且能精确无误地为
用户提供音频、视频、资讯、文件等多元化信息资源的搜索。利用图书馆海量数
据为读者提供多样化的服务是图书馆数字化建设的核心任务所在。存储空间大容

量、虚拟化。传统图书馆保存的是印刷品信息资源，这对图书馆的场地有一定的
要求。而信息化背景下的图书馆主要存储数字化的信息资源，包括视频资料、数
字图书、音频资料等资源，这就需要更多的数字存储空间。在分布式文件技术、

网格技术、集群应用技术等快速发展的背景下，云存储技术应运而生。读者通过
手机、计算机、PDA 等终端系统查询输入后，内部的管理系统把查询要求传输
到云中总服务器，合并到全部数据库，最终查询结果会通过各种斩断系统呈现给
用户。该架构包含了基础层、资源配置层、系统管理层、用户访问层。基础层有
FC 光纤存储配置、

SCSI 存储设备、NAS 存储设备、JISCSI 存储设备、SAS 存储设备、DAS 存
储设备等各种类型的数据存储设备，这些设备利用 FC 光纤通道、局域网络、广
域信息化连接起来构成一个整体，并受虚拟化技术监控。资源配置层是利用集群

应用、分布式技术、虚拟服务器统一底层的资源存储层，整合数据，发挥资源访问、
应用服务等功能。系统管理层利用虚拟技术对各种类型服务进行部署，提供相应
的服务接口和相应的服务内容，并且能动态管理云存储系统下的不同服务。在用
户访问层，用户在手机、计算机、PDA 等终端设备系统上输入相应的账户及密码，

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