Page 227 - 教育教学模式与理念的创新研究

第五章 信息技术在高校教学中的应用

便可以访问云存储系统中的数据资源。信息资源检索更为高效。图书馆数字化的
一个重要服务内容就是信息检索，用户借由信息检索功能得以自主、快速地获取
所需信息资源。当前的元搜索引擎是图书电子信息资源检索系统的核心硬件，是

对传统检索系统硬件设备的优化开发，通过利用超链接实现网页和系统的有效对
应，进而高效、快速、准确地搜索信息资源。
（三）基于信息化背景的高校图书馆数字化服务创新
1. 整合资源、对接高校

“信息化 +”时代高校图书馆通过购买各种电子化资源以扩充信息资源，而
不同的电子化资源往往分属于不同的公司，数据结构各不相同，这使得信息的获
取变得烦琐复杂，大大降低了资源的利用效率。利用虚拟空间服务系统完成数字

资源整合，实现对资源平台、一站式检索平台、教学平台、数据挖掘与数据分析
平台等多平台产品的有效对接，使图书馆具有资源的获得、补缺，数据研究、挖
掘，课堂的翻转等多项功能，满足高校的日常教、学、研需求。基于虚拟存储空
间的图书馆数字化资源服务体系是集数据库、微信笔记、邮箱和云盘等多功能为
一体的全终端知识空间，其功能无异于一个读者学习、记录、沟通和交流的大型

社区。读者的阅读和学习不受地域和时间的限制，能利于碎片化的时间阅读学习，
并随时随地地记录阅读感受、学习心得。读者还可根据自身需要进一步加工知识、
管理知识专题。此外，利用虚拟空间服务系统强大的共享功能，平台可以实现专

题、专辑、课件等资源的自建和平台内部的有效流转 ; 实现第三方平台消息、通知、
微信、QQ 等各类异构平台的多形式交互转发，大大降低传递的门槛，实现数字
化资源传播共享。
2. 精准服务、个性化服务
基于信息化背景的高校图书馆数字化服务更多的是朝着精准服务、个性化服

务的方向发展，即关注读者的需要和诉求，为其提供精准的、独一无二的服务。
高校图书馆可充分利用现代信息技术拓展服务的深度及广度，如利用数据挖掘技
术分析读者的历史借阅数据，以有效指导高校图书馆的新书采购与主题活动实施

方向，根据大数据获取到的读者使用模式和兴趣模式，利用知识内容特性采取分
类、关联规则，发现序列模式，展示并保存知识，然后利用个性化信息服务系统
向读者提供智能检索、决策支持、科学探究、问题处理等服务。该系统可以保存
读者的个人信息，主动存储读者的兴趣爱好数据，进而向读者主动推送相关信息，

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