Page 22 - 高校党建工作与思想政治教育

高校党建工作与思想政治教育
Party Building Work and Ideological and Political Education in Universities

记于心，这种入党动机与党的理想信念和宗旨相悖，从而影响了整体学生党员的
质量。
其次，另一部分高校学生的入党动机呈现盲目从众的特点，他们递交入党申

请书并非出自内心的愿望，而是受到周围朋友、同学的影响，觉得大家都选择入
党，自己不入党会丢面子，或是遵从父母对自己能够入党的期望，从而盲目地跟
随同学递交入党申请书。这类具有盲目从众倾向的学生，在成为正式党员后，可
能会认为自己已经属于党组织，从而降低自我要求，奋斗目标不明确，甚至丧失

上进心。他们在生活中缺乏为人民服务的奉献精神和奋斗精神，无法带动周围普
通同学共同进步。
2. 部分学生党员缺乏党员意识

进入新时代，我国经济和政治环境稳定，部分学生党员把主要精力集中在
提高自身成绩和能力上，而忽视了提高和保持自身的党员意识和党性修养。主要
表现在以下方面。一是部分学生在入党后，对党组织安排的工作缺乏积极性、主
动性和自觉性，未能始终以党员标准要求自己，日常学习和工作中缺乏积极性，
影响学生党员在学生中的影响力和号召力。二是部分学生入党前的理论基础不扎

实，入党后也逐渐放松了对党的理论知识的学习。这部分学生党员往往只局限于
学习入党积极分子培训及入党培训教材上的知识，而忽视全面深入学习党的理论
知识内容，导致自身的思想政治素质难以得到提升。三是少数学生缺乏对党内法

律法规深入的学习和了解，纪律意识淡薄，不能有效地行使自己的权利和认真履
行党员义务，难以体现高校学生党员的先进性。四是部分学生把党员身份看作一
种特权，甚至萌生出骄傲自满的情绪，从而导致入党前后表现不一，造成老师和
周围同学的期望与学生党员实际表现之间存在差距，严重影响党员在学生心目中
的形象。

3. 部分学生党员抵御不良意识形态能力较差
高校学生身处三观塑造的核心阶段，不仅拥有专业知识和理论根基，思想表
现独立开放，富有自我意识及求知热情，对待问题具有独特见解。然而，他们较

易受到外部不良意识形态的侵扰。随着科技飞速发展，社会步入互联网时代。由
于互联网信息具备实时性和开放性特征，我国在引进西方先进生产技术、管理模
式和物质产品的同时，也难以避免地受到西方资产阶级不良意识形态的渗透。鉴
于高校学生社会经验不足，思维相对单纯，部分学生党员在日常网络浏览和学习

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