Page 192 - 现代信息技术应用及教学创新研究

Research on the Application of Modern Information Technology and Teaching Innovation
现代信息技术应用及教学创新研究

探究性的教学实践活动，让学习者在协作学习中提升团队合作意识和问题解决能
力，帮助其应用所学知识和技能去解决现实生活中的实际问题，以此强化他们对
所学知识的理解，激发其探索精神和创新意识，促进其综合素质的有效提升。三
是面向学习者生涯发展的综合化培养路径设计。针对学习者的个性、能力、兴趣、

偏好、身体素质、家庭背景等特征，为学习者制定面向生涯发展的个性化培养模
式，针对学习者在每个阶段的潜在特征进行精准化的测评分析，为其在文理分科、
高考报考、专业选择、职业规划等方面提供科学有效的参考依据。
（五）智能教育产品研发与应用

智能教育产品是智能技术教育应用的核心落脚点，也是智能时代学习模式变
革的重要依托。它能够对物联网、大数据、人工智能、5G、边缘计算等智能技
术进行有机整合，为学习者提供系统、精准、智能、科学的学业问题解决方案，
助力大规模个性化学习目标的有效落实。典型的智能教育产品主要包括智能导学

系统、教育智能体、教育机器人、自适应学习平台等智能教学系统，以及近年来
备受关注的学习机、作业灯、智能笔等智能教育硬件产品，其核心思想是帮助机
器模拟专家教师的经验和方法来为不同学习者传授知识和技能，打造“一对一”
的数字教师，帮助学习者减轻学业负担、提升学习效率、培育创新意识、提高自

主学习能力。
从智能教育产品自身的价值定位来讲，其主要通过全过程、多场景、多模态
教育数据的采集分析，实现学习意图的识别与应答、学习情境的感知与计算、学
习者画像的构建与更新、学习需求的分析与预测、学习服务的生成与推送，进而

构建“产品—资源—数据—服务”一体化的教育服务供给模式，为学习者提供智
能化的学情诊断、学习辅助和教学辅导。未来智能教育产品的研发与应用将成为
教育信息科学与技术关注的重要研究方向，利用智能教育产品实现“智能教育研
究”和“智慧教育应用”的双向赋能，强化“智能技术研发”向“智能教育服务”

的转化，以此推动教育信息科学与技术领域的创新发展。
（六）多元教育情境下的学习发生机理研究
教育系统的复杂性为教育规律研究带来极大挑战，因此在以往的研究中大多
将研究问题聚焦在特定的教育情境之下，探究特定教育要素对于学生认知体验和

学业表现的影响机制，以此挖掘教育要素和学习者之间的内在联系。在教育信息
科学与技术近年来的资助项目中，相关研究主要关注课堂学习、线上学习、混合

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