Page 224 - 法律理论与应用实践分析

法律理论与应用实践分析
Analysis of Legal Theory and Applied Practice

学生，分小组进行，小组长根据学生的特长和爱好分配角色。在准备过程中需要
学生自行搜集相关法律法规和司法解释、检索相关课外资料，重温学过的理论知
识，然后对案件进行整理讨论，撰写相关的法律文书，根据角色需要进行模拟训练。
（三）强化课外辅助教学手段
1. 编写练习题库

法学专业的学生毕业后大多从事法律职业或进入高校进一步深造，因此，
练习题库尽可能地包含了法律职业资格考试和研究生入学考试的真题。精心设计
题库的各部分内容，包括选择、名词解释、判断说理、简述、论述、比较分析、

案例分析等多种题型。分行政法基础理论、行政行为、行政救济三篇进行编撰，
在每篇开始学习之前发给学生，学完之后进行讲解，同时更新学习过程中最新通
过的法律法规和司法解释的内容。
2. 充分利用网络教学平台
运用对分易、雨课堂等免费的新型网络教学平台，各种网络教学平台设计

的栏目细致全面，都可以很好地协助教学。通过“课程资源”栏，向学生及时发
送教学大纲、教学课件、历届学生所作的案例模拟视频、各篇练习题库及前沿性
的学术论文等；通过“作业”栏及时发送模拟案例、社会热点调查、模拟法庭案

例的要求等；通过“微信消息”栏及时回复学生在学习过程中遇到的各种困惑，
实时了解学生的最新动态、班级管理中出现的问题等，便于教师及时调整教学方
案，满足学生个性化的需求；通过“讨论区”栏，就最新调整的国家法律法规和
政策及社会焦点等问题进行行政法方面的理论讨论；通过“在线练习”栏进行基
础知识测试，对反映出来的突出性、普遍性问题进行针对性地指导；通过“课堂

提问”栏，及时了解学生课堂上出现的疑难问题；通过“调查问卷”栏调查学生
利用对分易平台进行学习的兴趣、教学中知识点的掌握程度、社会热点的关注程
度、教师教学方法的可接受程度、课程的最大收获及对课程教学的建议等。

3. 指导学生撰写社会热点调查报告
教师给出具体的社会热点，如城管执法与摊贩经营的矛盾与冲突、城市治
理中存在的问题及对策、行政收费存在的问题及对策、新冠肺炎疫情下行政行为
存在的问题等。要求学生以小组为单位进行实地调查，自拟具体题目，调查目的
清楚，调查方案和计划具有可行性，要有相应的调查问卷；并根据调查情况分析

存在的问题、提出完善的建议和对策，提高学生解决问题的能力，树立关注民生、

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