Page 122 - 舞蹈艺术表演教育研究

舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

情却又不平常。联系当下，在中国的抗疫阶段，许多从事医护的人员都要奔赴战
“疫”现场，同样要经历离别，常情于分别，不平常于为国家贡献一己之力的爱
国之情。

在舞蹈作品《萋萋长亭》中，以“别”字贯穿始终。作品内容上，舞段主要
分为三个部分，第一部分“送别”：开门见山的表现男女二人送别的场景；第二
部分“惜别”：是男女二人含情相拥，回忆的甜蜜之情；第三部分“离别”：则
是把回忆的美好拉回到现实，对于离别在即，男女二人欲说还休，不舍离别。在

作品的故事情节中，是没有原因的开始，没有结果的结束，而是单纯地把观众的
视野和思绪集中到长亭“难别”的情景，在这段离别的路上把二人的情感变化表
现得淋漓尽致。所以从题材、人物形象、情节以及环境，都是编导对生活的观察
与感悟，从生活中普遍的情感经历加以提炼，选取常人并不陌生的“送别”情绪

进行创作。所谓艺术源于生活，高于生活，情真意切才能让观众达成情绪的共鸣。
“道别离”是对生命忧患意识的呈现，因此《萋萋长亭》的情感表达已经超越了
一般悲喜意义上的情感。

二、《萋萋长亭》的多元融合

古典双人舞《萋萋长亭》不仅具有古典舞的元素，还有西方芭蕾舞、现代舞
的元素，并在作品中呈现一种多元融合的状态。纵观历史，戏曲、武术、杂技等
众多门类共同影响着中国舞蹈的发展，后来芭蕾、现代舞的加入，更是异彩纷呈。

经过自身消化，逐渐统一在民族风格中。因此中国古典舞的形态自是“多元”的。
从当时的政治环境和国情出发，中国古典舞依据戏曲，借鉴芭蕾，以民族文化为
主的同时融合多种艺术形式而构成，并在后来现代舞的介入更是丰富了创作古典
舞剧目的舞蹈语言。在近现代，艺术门类多元吸收的现象已经十分普遍，也成了

一种生存手段。舞蹈艺术必然跟随时代的发展，不停地自我完善与更新。因此《萋
萋长亭》在“以我为主，多元吸收”的背景下，受中国传统文化精神的熏陶，敢
于触类旁通，吸取音乐、书法、绘画等中国其他艺术门类，并借鉴西方芭蕾舞及
现代舞的技法语言，呈现一部有着中国古典舞语汇、芭蕾双人技法、现代舞手段

三种多元成分的中国双人舞作品。这也是对中国古典舞形态发展中，多元融合的
审美价值的全新探索。

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