Page 155 - 舞蹈艺术表演教育研究

第四章 舞蹈表演的情感

徽州历史背景进行学习，才能抓住舞蹈的主要特征。《徽娘》中的人物形象非常
独特，是古代徽州女子的缩影，肢体动作和造型都与文化背景密不可分，表演时
需要对徽州女子的内心情感进行揣摩。舞蹈中快节奏的动作时音乐轻快活泼，慢

节奏的动作时音乐缓慢低沉，幅度大的动作时音乐激烈快速，音乐节奏与肢体动
作相互配合。

塑造出活灵活现的人物形象必须做到“神形兼备”，有形无神，塑造出来的
人物就显得呆板过于形式化，失去了生命力，有神无形，塑造出来的人物形象看
上去会过于粗糙，缺少细节。在表演的过程中，舞蹈演员的肢体动作对剧目的时
间空间加入自我的感悟与重新演绎，对在当下时间空间观看舞蹈的观众传达情感，

使观众在观看的过程中肢体和情感也有所响应，能够跟随着舞蹈演员的情绪投入
舞蹈中，舞蹈表演中观众与演员互动关系，体现了情感与肢体的相互联系性。

舞蹈动作在节奏变化、动作连接、动线处理、细节修饰及内在丰富等方面都
需要自己根据自身表演的特点进行个性化的相应调整，即使是同一段舞蹈，不同
的舞蹈演员对细节的处理方式不尽相同，形成自己的舞蹈风格。人物形象的塑造
不是只有表面看到的肢体动作，还要融合对舞蹈人物形象原型的观察，做到在不

脱离原型的基础上塑造舞台人物形象。《徽娘》的第三部分加入了旋转，使已经
挣扎的内心进一步推进，表现出“徽娘”深陷漩涡的挣扎。徽州历史悠久，文化

内涵深厚，只有深入了解徽州的历史文化，才能在表演时表现出“徽娘”这一人
物的层次，达到更好的表演效果。在学习的过程中不光要根据历史对徽州女子的
形象进行研究，还可以借鉴影视作品中徽州女子形象进行模仿观察。
舞蹈表演作为一种在公开状态下进行展演的艺术形式，既和舞者平时的基础

训练息息相关，也和舞者的临场发挥能力也有一定的关系。众所周知，临场公开
的表演要求舞者具有很好的心理素质，因为平时的练习大部分都在封闭的舞蹈训

练厅进行，所以很多舞蹈演员都会出现临场紧张等问题，在日常的表演活动中，
舞者应该不断增强自己的心理素质，一个优秀的舞蹈演员也必须拥有丰厚的舞蹈
艺术经验，这样才可以在很多不同的展演场合进行自我调整，不断突破自我，从
而可以呈现出更好的自己，呈现出更好的表演状态，让观众朋友们体验到更好的

舞台效果。只有掌握这种自我心理的驾驭能力，才可以更好地利用舞台艺术技巧，
才可以拥有行云流水般的艺术表演。

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