Page 58 - 舞蹈艺术表演教育研究

舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

作品的即时呈现与传播。多向交流的互动平台突破了以往舞蹈传播的间接性，实
现了创作者与观众的高效沟通，以此构建出虚拟与现实、线上与线下、静止与动
态、平面与多维的，多层次、交互式的审美合作。

综上所述，在跨媒介视域下讨论当代舞蹈教育价值实现，旨在以时代发展为
基础，客观认知舞蹈艺术学科的居间性与开放性，聚焦其跨媒介艺术表征，系统
梳理并探索跨学科的知识体系建构，从舞蹈教育的实践过程中实现舞蹈、人文与
科技之间的“关联”与“融通”。从人才培养的具体标准上，学者曾繁仁对此做

过具体的界定，它包括“面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、
评估能力、创造能力和制作能力以及思辨反应能力”。培养这些能力，是育人的
需要，更是新时代舞蹈发展的需要，其核心是创新教学实践，其中起关键性作用
的是前瞻性学科建设的创新意识与多元化课程体系的结构设计。“关联”与“融

通”，意味着既要尊重经典又要面向大众，既要坚持大众立场又要发扬超越品格。
总之，及时应对时代的变化，调整舞蹈教育的理论与课程，才能使当代舞蹈发展
真正收到实效。

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