Page 161 - 光明的力量
P. 161
第三辑 思维篇
价值，同时也折射出人才生存和发展环境的优劣。
五是机遇因素。在人生际遇中存在或衍生出种种难以预测的因素，这些
因素的相互依存和排列的不同顺序，又相应带来其他诸种因素的交错，从而
形成不同的结果，这些偶发性因素往往改变或决定了个体的命运，这就会使
一部分确有才华的个体在诸如政策界定、内部规定（某些是特定的使一些个
体失去公平竞争条件的人为障碍）领导好恶、社会背景等一系列非自身可控
因素的作用下与机遇失之交臂，虽然“机遇垂青有准备的头脑”，但它毕竟
只是一种概率，具有或然性，是有时效的，过了这村就没这店了。
三、人才潜能启动键的错位
人才潜能启动键选择的正确与否和某些功能能否科学理智地扬弃是关系
到人才潜能能否得到充分合理开发的一个极为关键的因素。现实中人才潜能
开发错位的现象有以下几种：
一是扬抑的错位。这类个体不懂得扬长避短，将该扬的抑，该抑的扬，
为了显示多方面才华、为了良好的外部形象、为了书写大手笔、为了制造轰
动效应、为了面子、为了保持“强者”的风范……在力不从心处苦苦挣扎，
硬着头皮决不撤退，将时间、精力和物资大量消耗在得不偿失的劣势上，从
优化人才最佳使用效益而言，是极为失策的。
二是知识结构的错位。个体知识结构的组成，除了受不同教育程度的影
响外，还有其自身独有的不同经历的特点，这是个体对事物认识的独特体
验，是书本上难以提供的，往往是其他个体难以替代或无法企及的，也是个
体产生创意的一个重要源泉。
然而，某些个体只重视书本知识而轻视实践知识，盲目追求书本知识，
将占有知识最当作终极目标而不是作为创新的手段和条件，因此尽管这类个
体知识广博，但由于缺乏必要的实践经验以及创新意识和动力，也就难以有
153
