Page 153 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第四章 红色文化的宣传保护

对鄂豫皖革命根据地的创建和发展贡献了重要力量。在互联网发展背景下，广大
青少年的阅读习惯和阅读方式都发生了相应的变化，将高校红色文化传播与新媒
体相结合，有助于借助当前视频、音频、图片、文字等多种媒介传播形式讲述红
色文化中所记载的感人肺腑的红色故事，进一步增强高校红色文化教学的真实性

和生动性，带给青少年群体更强烈的精神文化震撼，使他们更加深入地感受红色
人物的崇高思想，加强对河南红色文化的认同感，同时在学习生活实践中积极践
行优秀价值观。
3. 有助于更好地发挥红色文化的美育价值

红色文化一直以来都是高校思政教学和学生美育培养中最崇高、最神圣的教
学内容，在引导学生形成健全人格中发挥着不可替代的作用。因此，从网络视角
出发，充分借助各种网络化渠道进行红色文化教学传播，有助于利用学生喜闻乐
见的方式传授红色文化信息，使学生更加深入地体会红色文化的审美价值和历史

价值。例如，新一代的大学生可以通过社交媒体平台，了解革命先烈英勇奋斗的
故事细节；也可以利用线上红色文化基地虚拟游览形式，身临其境地感受红色文
化展品，感受对革命战争故事的讲解，从而将红色文化的本质精神内化于心，在
学习实践中积极践行其价值追求。学生在利用线上平台进行唱红歌、观看革命战

争电影的过程中，也可以进一步继承革命先烈不畏艰险、勇于奋进的精神。使学
生完成自我反省和提升，不断增强自身的抗挫折能力和处理危机的能力，主动完
善自己的人格，实现德智体美劳的全面提升。
（二）当前高校红色文化传播存在的主要问题

1. 高校红色文化传播内容的肤浅化
红色文化是无数仁人志士和革命先烈在硝烟弥漫的社会背景下缔造的，具有
民族解放和民族复兴的鲜艳底色。因此，在高校红色文化传播中，应该向学生输
送红色文化的丰富内涵，使学生感同身受红色文化的崇高与伟大，这一过程是严

肃和深层的。但是，在当前互联网移动化发展过程中，人们对于各类信息的获取
和使用发生了较为明显的变化。大学生群体也更习惯利用网络渠道获取娱乐化、
碎片化的信息内容，这进一步影响了高校红色文化的完整性传播。还有的社交媒
体平台为了获取经济利益和流量，肆意限制和篡改红色文化传播内容，使部分大

学生对红色文化学习产生错误判断，红色文化的严肃性、深刻性也逐渐被网络环
境冲击和淡化。在网络视角下，娱乐性和肤浅性是信息化服务的显著特征，因此，

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