Page 175 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法
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第五章 红色文化精神教育
已有自己的判断能力，不需要教师进行太多的思想引导。但实际上，思想道德教
育对于当代大学生来说仍然是件非常重要的工作，高校的育人工作并不比中小学
容易，但很多教师没有认识到这项工作的重要性，他们往往只注重教书而忽视了
育人。虽然近年来党中央多次强调高校要把立德树人作为教育的根本任务，但仍
然有一些高校、教师没能充分认识到育人工作的重要性，工作的重心仍然放在一
些看得见的成绩方面，如学生就业率、竞赛获奖、科研成果等，而并不重视难以
直观衡量的德育工作成效。
（二）专任教师育人工作的参与度不高
在高校中，学生的思想政治教育工作主要由专职的思想政治教师和辅导员负
责，其中专职思政教师负责对学生进行思想理论引导和教学工作，而辅导员要处
理学生遇到的各种问题，也会讲授一定量的思想政治教育课程，以此引导学生形
成正确的世界观、人生观、价值观。而其他的专任教师只负责对应的课程教学，
不会过多参与学生的德育工作。高校中每个岗位都有明确的分工，这让很多专任
教师把工作重点都放在科研和教书上，忽视了育人工作，很少注意对学生品德修
养的培养，他们大多认为德育工作只是思想政治课教师和辅导员的工作，而不是
自己应做的工作。
（三）育人路径和方法不够丰富
即便是专职负责学生德育工作的思想政治教师，他们的主要育人途径也仅仅
是课堂教学，且通常只是通过理论课的形式将相关理论知识传授给学生，而很少
通过其他形式和途径对学生进行思想教育。这种传统的讲授式教学方法虽然也能
对学生起到一定的引导作用，但由于纯粹的思想理论知识学习对于很多学生而言
显得过于枯燥无味，很难触动学生的心灵并让他们产生深刻的印象。因此，教师
只有通过一些方法将红色文化引入课堂，将理论与实践相结合，采用更为适合的
教学方法对大学生进行思想教育，才能收获更好的育人效果。
三、高校红色文化育人路径
（一）用红色文化筑牢师资队伍，夯实育人基础
教师是塑造学生灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人，对学生的成长
和成才起到至关重要的作用。学校要想对学生进行思想政治教育，首先必须夯实
育人基础，建立一支德行过硬的师资队伍。这就要求教师不仅要有过硬的专业技
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