Page 178 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

新时期博物馆宣传教育功能及实现方法
Educational Function and Implementation Method of Museum Publicity in the New Era

用红色典型折射职业精神，这样可以达到很好的育人效果。
每一位教师都要从思想上认识到自己的工作不仅是教书，还要育人，要随时
随地以身作则，以良好的师德师风影响学生，并在教学的过程中巧妙地融入红色
文化元素，引导学生爱国爱家、努力学习、自强不息。因此，高校任课教师要根

据每门课程的特点，挖掘课程知识体系中蕴含的精神内涵，并巧妙合理地将红色
文化资源融入课程知识体系，让学生不断地受到红色文化的熏陶，强化育人效果，
以润物细无声的方式将优秀的价值观念传递给学生，让学生在潜移默化中形成正
确的世界观、人生观和价值观。

（四）将校内课堂搬到红色景区，提高育人效果
近年来，很多高校都意识到亲临红色景点实地教学的效果要比在校内教室教
学的效果更好，因此高校会定期组织党员教工到不同的红色景点参观学习，但是
很少组织学生去参观学习。对此，为了拓宽学生的学习渠道，提高学生的学习效

果，高校应不惧组织工作的烦琐，有计划地组织学生到学校附近的红色景点参观
学习，将校内课堂搬到红色景区。即高校应根据实际情况，适当地将校内课堂搬
到红色景区，将课程的部分内容带到红色景区进行讲解，让学生在红色景区实地
参观革命遗迹、红军遗物，听教师或景区讲解员介绍红色历史、红色人物、红色

精神，让学生近距离感受革命先辈为了理想信念不畏艰难、不惧牺牲的革命精神。
这样近距离与红色文化资源接触，教学效果会比校内常规的课堂教学效果更好，
因为它不仅打开了学生的听觉，还打开了学生的视觉和触觉，耳朵听着革命英雄
们的故事，眼睛看着革命英雄们留下来的遗物，脚踩在革命英雄们曾经走过的路

上，心灵自然而然地就会被触动，从而能激发学生的爱国热情及为建设好社会主
义国家而努力奋斗的决心。学生在红色景区参观学习的过程中，心灵得以触动，
精神得以振奋，爱国的热情得以激发，育人的效果自然也得以提高。
（五）运用 VR/AR 技术，增强学生对于红色文化的体验感
随着现代信息技术的发展，VR（Virtual Reality，虚拟现实）技术和 AR

（Augmented Reality，增强现实）技术已经运用到了越来越多的领域。VR 技术
是通过计算机技术生成一种模拟环境，使人沉浸到创建出的三维动态环境之中，
人们只要戴上 VR 头显，就可以产生一种身临其境的感觉，具有非常强的体验感。

AR 增强现实技术则是一种能够把真实的环境与虚拟的事物进行实时融合的手段，
能够使现实存在的事物与虚拟的事物之间实现互动，创造出一种虚实结合的新体

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