Page 176 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

新时期博物馆宣传教育功能及实现方法
Educational Function and Implementation Method of Museum Publicity in the New Era

术能力，还要具有高尚的师德师风、崇高的理想信念和伟大的爱国主义精神，只
有确保教师队伍的纯洁性与先进性，才能为教育好学生打下坚实的师资基础。
当今时代，互联网的普遍应用给人们的生活带来了许多的便利，但网络上各
种各样的思想观念也会冲击人们的认知。如果教师的理想信念不够坚定，那么就

有可能被不良的思想影响，忘记自己的初心，甚至做出有损教师形象的事情。因
此，学校需要经常性地组织教师学习红色文化，这样才能不断提高教师的思想认
识水平，防止个别教师忘记初心，动摇信念。比如，高校可以有计划地组织教师
通过互联网进行师德师风建设学习和红色文化学习，并把师德师风作为评价教师

的首要标准；可以不定期组织教师到红色革命遗址遗迹参观学习，让教师近距离
感受红色文化的强大感染力；可以组织建设一支专职的优秀红色文化教学团队，
并以此教学团队来影响全校教师；可以组织思想政治专业教师到各二级学院、各
系部与不同学科的教师一起学习和讨论红色文化，讨论课程思政教学中可采用的

好的内容和方法，加强教师间的交流，促进共同进步。这样充分利用红色文化强
大的育人作用筑牢高校的师资队伍，可以夯实高校育人基础，真正发挥出高等院
校为国家和社会培养人才的重要作用。
（二）利用好思政课教学渠道，将红色文化资源引入课堂

思政课是高校对学生进行专门思想政治教育的课程，其根本任务是全面贯彻
党和国家的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根
本问题，帮助学生种下真善美的心灵种子，使其树立正确的世界观、人生观、价
值观。在思政课教学中，教师要坚持以学生为主体，发挥主导作用，创新教学方

式和手段，巧妙地将红色文化资源引入课堂，这样才能取得更好的效果。
首先，思政课教师要加强对红色文化的学习与研究。红色文化资源中有很多
鲜活的例子，可以作为思政课教学资源，对此，高校思政课教师应积极加强对红
色文化的研究，不断整合红色案例等各类红色文化资源，探索红色文化与思想政

治教育融合的最佳教学内容和方式方法。例如，思政课教师可以将真实的红色故
事整理出来，并内嵌于教学过程，让学生感受荡气回肠的英雄赞歌，接受英雄精
神的洗礼。学校还可以组织教师进行集体备课，集小组之力建立思政教学资源库，
同时把握新的时代潮流，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。

其次，在思政课教学过程中，教师要创新教学手段，巧妙地将红色文化资源
引入课堂。在授课的过程中，思政课教师巧妙地运用红色文化资源中鲜活的例子

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