Page 183 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第五章 红色文化精神教育

整合弘扬。百年红色文化根植于千年传统文化的沃土，是马克思主义理论、优秀
中国传统文化以及中国共产党自身思想品质的文明总和。对中国传统文化的继承
发展是红色文化教育的内在要求，中华优秀传统文化中所蕴含的以民为本、天下
大同、爱国爱家、自强不息、勤劳勇敢等文化元素，以及崇尚英雄、英勇牺牲、

重视精神生活等美德和情怀，都能与红色文化产生强烈共鸣和融合，为红色文化
教育发展提供良好的生长环境，打下坚实的基础。红色文化经历了百年的孕育发
展，已经积累了丰硕的红色文化资源库，从初心使命到精神谱系，从红色革命遗
址遗迹到红色档案文献等，构成了内涵丰富的红色文化体系。

对百年党史文化进行整体性、系统性、总结性研究，是当前红色文化教育工
作面临的紧迫任务。加强对百年红色传统文化的传承发展，要坚持大历史观、大
党史观的视角，遵循继承—整合—弘扬的原则和规律，总结经验、整合资源、提
升水平、凝练品牌，推动红色文化教育进入新的探索领域和发展阶段。同时，红

色文化教育要加强对新时代红色文化新资源的研究发掘。当前中国共产党带领中
国人民正迈向中华民族伟大复兴的新征途，我们要关注新时代新征程中形成的新
的红色文化资源，这是我们创新红色文化教育不可或缺的新资料。有别于传统红
色文化的传播，新时代红色文化传播具有传播渠道新、宣传报道集中、社会关注

度高等特点。基于此，我们要在新时代红色文化教育中找到继承和创新的联结点，
针对新时代红色文化的教育，要继承完善前人经验，又要敢于创新、勇于创新，
不断满足人民群众对红色文化的新需求。
（三）红色文化教育要坚持理论研究与实践探索相融合

理论研究是基础工作，是红色文化教育的着力点，实践探索是红色文化教育
的突破口，二者有机结合，能够实现一加一大于二的效果，实现在深度、广度、
热度、关注度等层面的多重叠加，以达到良好教育成效。理论研究工作与实际探
索相结合，就是要把红色文化研究成果与红色文化产业建设相融合。通过产学研

结合，共同推动红色文化教育走出书面文献、走出档案馆、走出原生地，走向红
色旅游产业、走向红色文化作品、走进人民群众的精神世界。理论研究与实践探
索相结合，就是坚持问题导向，充分利用红色文化教育去解决现实问题。例如，
针对少数党员干部出现的理想信念弱化的问题，通过应用红色文化资源库专门开

发坚定理想信念教育定制化内容，展开针对性的教育。井冈山干部培训的资源开
发建设就提供了很好的范例。把红色文化教育与人民群众现实生活相连接，启发

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