Page 188 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

新时期博物馆宣传教育功能及实现方法
Educational Function and Implementation Method of Museum Publicity in the New Era

（三）大学生对红色文化的认同感日益增强
总体而言，在党和国家的号召下，高校落实红色文化教育取得明显效果，大
学生对红色文化的认同感不断增强。就认知程度而言，绝大部分学生较为了解红
色文化，且对红色文化的关注程度较高；就体验程度而言，绝大多数学生体会到

了红色文化的价值与意义，认为红色文化具有正能量，能促进自己的身心发展，
有助于激发爱国热情与民族自豪感，能够丰富自己的知识，开阔自己的视野，能
在红色文化的渲染中汲取力量；就实践程度而言，大多数学生具有保护与传承红
色文化的使命感与责任感，认为自己有义务与责任保护红色革命遗址等红色文化，

并对红色文化的发展保持清醒的认识。

二、新时代大学生红色文化教育的策略

（一）强化自我教育，提高大学生红色文化的学习自主性

1. 高校应鼓励学生成立红色社团
红色社团作为校园组织，能通过开展各种学习活动，丰富课余生活，开阔红
色知识视野来提升大学生的实践能力。红色社团能够定期吸纳成员，让更多的人
投身于红色文化的弘扬与传播中；能通过开展红色知识竞赛、举办红色论坛等方

式，发动大学生参与学习红色文化知识；能发动大学生成为关心红色老战士、革
命烈士、烈士家属等群体的志愿者，为这些英雄人物献上关心与爱心；能够邀请
校外与红色文化相关的人士走进校园，走近大学生，讲授革命前辈的英雄事迹，
鼓舞师生感受红色文化，树立对红色文化的敬仰；能够带领新生参观校史馆，让

新生潜移默化地受到校史馆中的红色文化因子的熏陶。
2. 高校应发挥优秀学生干部的先进模范作用
优秀学生干部是大学生群体中的“领头羊”，他们的一言一行能对大学生产
生深刻的影响。因而，定期对学生干部开展红色文化教育活动，能够在滋润学生

干部成长的同时，增强红色文化的感染力。
3. 高校应充分尊重大学生的主体性地位
大学时代是学生从青涩走向成熟的关键时期，也是学生树立主人翁意识的重
要时期。高校要尊重大学生的主人翁意识，通过确立制度、奖励鼓励等方式支持

大学生自主挖掘红色文化的新价值。而在这一过程中，高校应注重提高教师的素
养，让教师以身示范、做好表率，科学地引导学生，使他们避免出现认知上的偏差。

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