Page 189 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第五章 红色文化精神教育

（二）加强校内统筹，切实提高高校红色文化教育实效
1. 建立健全高校红色文化育人体制机制
首先，建立高校红色文化传播相关机构。该机构主要负责红色文化教育的顶
层设计与统筹管理。在校党委的高度重视与领导下：该机构的领导加强红色文化

教育的策划、实施方面的规划与设计，形成统一领导的模式；各职能部门，如宣
传部、学工处等部门共抓共管，做好协调工作；各二级学院全力配合，保证红色
文化教育的规范、有效开展。其次，将红色文化融入思想政治理论课程。坚持“以
生为本”的观念，在了解学生特点、摸准学生需求的基础上，合理运用适合学生

的教学方法，帮助学生树立正确观念，培养科学的“三观”。最后，发挥全体教
师的智慧与力量，协同育人。红色文化教育不仅仅是思政老师的任务，更是全体
课程教师的义务与使命。因而，其他课程教师也应在专业教学中挖掘红色文化元
素，将红色文化与专业理论教学相结合，将红色因子有效植入课堂教学，以拓宽

红色文化教育的新思路。
2. 发挥网络优势，拓展红色文化教育方式
如今，网络信息技术蓬勃发展，为人类学习与生活带来了便捷，也为高校进
行红色文化教育提供了新方法、新手段。信息化时代，信息传播的速度加快，传

播的总量增加，辐射的力量增强，而红色文化教育如何运用这一优势，进行育人
方式的创新，成为当下各个高校思考与探索的问题。首先，高校要贴近大学生的
愿望与需求，解决大学生的成长困惑。信息的多元化为大学生的成长带来思想上
的不断冲击。大学生既愿意尝试接触、感知新鲜事物，又对迎面而来的信息感到

犹豫与迷茫；既对接受新的文化充满了希冀，又期望展现自己的个性与特色。这
种理想与现实的冲突，让部分大学生陷入迷茫与困惑，这就需要高校通过深入挖
掘红色文化的育人模式，找到与大学生需求相契合的切入点，以解决大学生的困
惑，引导他们从迷茫走向成熟。其次，高校要善于利用计算机网络发挥红色文化

的育人功能。5G 时代，大学生的阅读媒介从纸质书本拓展为电子书籍，思维方
式由单一化向多元化发展，接收的信息量也日渐增加。高校应抓住这一特征，开
发红色文化育人的新型载体。微博、微信、小视频等都是学生喜闻乐见的方式，
因而也应该成为高校增强红色文化辐射力的新模式。

（三）增强校社互动，营造良好的社会舆论氛围
高校是大学生红色文化教育的中坚力量，而社会力量是提升大学生思想道德

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