Page 22 - 思想政治教育的现代化发展与探究

思想政治教育的现代化发展与探究
Modernization Development and Exploration of Ideological and Political Education

从二者的内涵可以看出，意识形态与思想政治教育关系密切，相辅相成。从
内容上来看，思想政治教育的内容更加广泛，包含着意识形态。从特征上来看，
阶级性都是二者的本质属性，即二者都是一个国家统治阶级利益和意志的体现。

二者的关系可以概括成一句话：主流意识形态是思想政治教育内容的重要组成部
分，思想政治教育以主流意识形态教育为主要任务和核心，具有重要的意识形态
教育功能。大学生作为中国特色社会主义事业的未来接班人和建设者，是中国主
流意识形态教育的重要群体。

（二）大学生思想政治教育的意识形态功能
1. 思想政治教育的政治引导功能
思想政治教育具有鲜明的阶级性和政治性，其首要任务是为国家的“合法性”
辩护、为社会的经济基础和上层建筑进行“合理性”论证，以便在政治、思想等

多方面维护和巩固国家的合法统治和管理。在资本主义国家，虽然没有使用“思
想政治教育”这个概念，但是却做了很多实质性的思想政治教育工作，如公民教
育、法制教育、共同价值观教育、民族振兴教育、道德教育、传统文化教育、历
史地理教育等，从各个方面大力宣传资本主义社会制度、

价值观和意识形态，从而维护资本主义统治。中国大学思想政治教育的内容
丰富，形式多样。通过对大学生进行思想教育，使大学生的世界观、人生观、价
值观、道德观、政治观和法治观得以重塑，使大学生对党、国家、社会和公民所
追求的社会价值予以认同，坚定年轻人对中国特色社会主义的理论、道路、制度

的信心。由此可见，加强大学生思想政治教育是中国引领社会主义发展方向，巩
固和完善社会主义制度的迫切需要，这也正是思想政治教育重要的意识形态功能
之一。

2. 思想政治教育的思想引领功能
当今社会已进入新媒体时代。与传统媒体相比，开放性、快捷性和互动性是
其显著特征。专业网站、QQ、贴吧、微博、微信等新媒体传播信息的主体、渠
道和手段多样化，信息海量化，这就使得中国大学生有更多机会接触到西方文化
思潮，如现代西方哲学、经济学、政治学、伦理学、社会学等，这虽然对他们主

体意识、独立意识、民主意识等的形成产生了一定的积极影响，但消极影响也是
深远的、不可掉以轻心的。尤其是西方反华势力有意散布一些错误思潮和理论，
其中就包括冲击中国意识形态的西方主流意识形态——新自由主义论；干扰中国

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