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高校思政教育理论与实践探索
第一章 高校思政教育培育使命

断兴起，无产阶级队伍日益壮大，青年作为无产阶级革命的中坚力量登上历史舞
台。马克思、恩格斯开始对青年寄予厚望，强调青年教育的重要性，从其文章、
书信中反映出对青年教育工作的重视，构成了马克思、恩格斯的青年观。一方面，
重视青年的地位和作用。马克思、恩格斯从事业发展伊始就重视青年的地位和作

用，认为青年在社会革命中发挥着中流砥柱的作用，他们认为工人阶级以及人类
的未来“完全取决于正在成长的工人一代的教育”，而这“正在成长的工人”指
青年工人阶级，即青年工人阶级的教育是未来革命的希望，是无产阶级革命的可
靠力量，也是人类未来社会的希望。恩格斯在《最近发生的莱比锡大屠杀——德

国工人运动》一文中强调“实现这一变革的将是德国青年”，由此可以看出恩格
斯将德国社会变革的希望寄托给德国青年，认为青年无产阶级是革命胜利的中坚
力量，以及其所承担的时代责任，要推动社会变革，广大青年无产阶级要有强烈
的责任担当意识，自觉担负时代重任。同时，恩格斯在给国际社会主义者大学生

代表的信中也强调青年在社会革命中发挥着重要作用，广大青年要学会武装自己，
争取在社会革命中发挥自身价值。
另一方面，强调青年教育的重要性。马克思、恩格斯在无产阶级革命运动中
重视青年教育问题，要对青年进行全面教育，应该包括智育、体育，并且要与生

产劳动相结合。在《致奥古斯特·倍倍尔》的信中，恩格斯强调：“为了占有和
使用生产资料，我们需要有技术素养的人才。”由此可见，恩格斯重视青年的技
术教育，并要求掌握先进技术，从而壮大青年无产阶级的力量，且能够与资产阶
级抗衡。马克思、恩格斯还认为广大青年应该多学习，注重理论联系实际，广泛

吸收国外文化，不断完善自己，积极投身到社会革命的实践中。同时，马克思也
重视职业观教育，马克思在其中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》一文中
写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业……我们的幸福将属于千百万
人。”这要求青年树立为人民谋幸福的职业观，将自己的精力与热血付诸人类社

会的进步发展，在实现个人价值的同时，我们也将会造福人类社会发展。
综上所述，马克思、恩格斯的青年观是培育时代新人的重要指导思想，我们
要继承发展这一思想，重视、关心青年的教育，鼓励青年大学生以远大理想引领
奋斗之路，立志成为堪当重任的时代新人，始终奔走在民族复兴的前列。

2. 列宁的青年观
列宁立足于本国实际情况，统筹国家和民族发展的未来前景，寄希望于青年

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