Page 10 - 高校思政教育理论与实践探索

Exploration of the Theory and Practice of Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

拥有高尚的品德，才能根基深远，行稳致远。“一个人的道德修养、精神境界、
创新能力与进取精神，都是思想政治教育日积月累、潜移默化的结果”。时代新
人，作为全面建设社会主义现代化国家和实现民族复兴梦想的开路先锋，必须以
德作为立身之本、精神之源，才能够成为精神饱满、堪当重任的栋梁之才，才能

在百舸争流的世界大变局中站稳脚跟。因此，高校思想政治教育要结合学生思想
实际，以立德树人为根本任务，通过潜移默化的方式塑造大学生的个体品格，丰
富其精神境界，促进大学生形成时代新人所具备的品格魅力、道德情操和积极健
康的精神状态，帮助其确立正确的理想信念，具备强烈的使命感，乐观的进取心

态，勇做走在民族复兴前列的时代新人。
最后，思想政治教育要发挥价值导向功能。思想政治教育具有鲜明的政治性、
实践性，而时代新人作为新时代党和国家的人才培养目标，思想政治教育必须贯
彻党的教育方针，肩负起培育时代新人的使命，这是对学校“培养什么人、怎样

培养人、为谁培养人”的价值引领，促使高校转变人才培养理念，优化人才培养
路径，确立培养有理想、有本领、有担当、有家国情怀的时代新人目标。
总之，在新的历史背景下，高校思想政治教育要关照现实与未来，切实肩负
起培育时代新人的使命，从大学生的精神需求出发，把思想政治教育工作贯穿培

育时代新人的全过程，满足大学生的成才之需，提升育人的实效性，为大学生成
长为担当大任的时代新人奠定成才之基。

二、高校思想政治教育担当培育时代新人使命的理论基础

实践导向是源于实践、指导实践的理论思维。高校思想政治教育培育时代新
人是响应时代号召的实践活动，各项工作必须扎根中国大地，以马克思主义经典
作家的青年观为指导，继承和发展中国共产党“育新人”的教育思想，以中华优
秀传统文化中的成才观为精神资源，推动培育时代新人工作的创新发展。

（一）马克思主义经典作家的青年观
马克思主义经典作家高度重视青年教育工作，依据其所处的时代背景，对青
年的作用和教育提出了一系列创造性的思想，主要以马克思、恩格斯、列宁的青
年观为代表，为培育时代新人工作奠定了理论基础。

1. 马克思、恩格斯的青年观
随着资本主义的迅速发展，社会两大对立阶级的矛盾日益尖锐，工人运动不

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