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大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

是为了增强大学生对中国特色社会主义的认同。在当代中国，改革开放是我们党
根据时代的发展变化，总结国外的和国内的社会主义发展经验而开辟的适合中国
国情的发展道路。
通过学习“四史”尤其是改革开放史，目的在于让大学生知道改革开放是中

国发展的必由之路，坚持改革开放是党和人民的历史选择、是适合中国国情的、
是符合中国发展利益的，从而促进大学生“四个自信”的自觉树立。开展社会主
义发展史教育，是为了增强大学生对远大理想的认同。中国共产党成立以来，一
直以带领人民为实现共产主义远大理想而不懈奋斗为目标。

随着中国的发展进入新时代，对共产主义理想的认同是支撑中国社会持续
发展的精神动力。学习“四史”尤其是社会主义发展史，是为了让大学生了解世
界社会主义发展的历史脉络、了解中国之所以选择社会主义道路的科学性和必然
性，了解虽然发展不易，却绝不轻言退缩，要进一步坚定信念，为民族的伟大复

兴而勇往直前。当前，高校学生正处于发展最好的时代，担负着实现民族复兴的
历史使命。“欲知大道，必先为史”。高校开展“四史”教育，其目的在于让大
学生了解历史，在了解历史的基础上认清自己的使命，自觉地把个人发展与国家
发展联系起来，把个人未来与国家前途联系起来，在促进民族复兴中实现个人的

成长和发展。因此，从教学逻辑上讲，“四史”教育应首先从让大学生学习历史
知识开始，而后培养大学生的正确历史观，最后落脚到通过学习历史、感知历史，
让大学生树立正确的理想信念，让大学生有为实现民族复兴而不懈奋斗的自觉
行动。

综上所述，“四史”教育虽然是关于历史知识的传授，但却并不是简单的历
史教育，它的根本任务是以史为鉴、为现实服务。
（四）道德规范教育
在中国几千年的中华传统道德思想中，儒家文化居主体地位，同时还吸收了

墨家、道家、法家等思想，这些思想随着时间的推移和时代的更替不断发展和完
善，最终形成了一套比较完备和成熟的思想道德体系，其内容之广泛，意义之深
远。然而，对传统道德思想的吸收和利用，并不是全盘接受，而是应当有所鉴别，
有所取舍，取其精华去其糟粕。高校开展大学生的传统道德教育，旨在于培养大

学生崇高的道德品质和良好的道德行为，注重随着时代的不断发展将新的时代精
神融进传统道德思想中，实现继承与创新的结合，进而赋予传统道德新的时代内

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