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大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

类型的社会文化进行应对，主动维护当前主流文化，提升主流文化在社会发展中
具备的核心。强化其主导地位。有效分析本土文化与外来文化的特点。增加主流
本土文化，在各类新型文化与多元文化发展中具备的引领作用，形成和谐有序高
效的发展方法。

其二，高校网络思想政治教育工作，需要强化文化整合能力，基于马克思主
义理论需要。形成对统治阶级利益能够进行清晰反映的多元化文化模式。并且将
相关文化模式以主流文化高度进行探究，以此为标准，高效整合在社会中具有多
元化差异特点的社会文化。将国家机器的作用进行合理应用，完成主流文化传播

与输送，防止与主流文化具有一定背离特点的文化形态，在社会中传播，并以此
为基础。使主流文化能够引导大学生群体的各项活动，并且指导其自身行为，将
主流文化作为学生后续成长发展中的重要行为规范。在价值体系建设更为复杂的
背景之下，高校网络思想政治教育需要进一步地将主流文化作为核心内容，对于

共同的理想信念以及价值信仰进行合理的确定。通过对社会成员其他文化选择判
断的综合能力进行培育，在根本上使社会凝聚力及认同感得到提升。

四、实践引领的对象性功能

高校网络思想政治教育在实际开展过程中，其主要会作用在社会实践活动上，

主要会在以下层面进行体现。高校网络思想政治教育实际内容来源于相应的实
践。如若高校大学生没有日常学习实践，则高校网络思想政治教育不会予以开展。
其主要在于实践内，会形成各种类型更加多样的思想政治教育思路。但无法与新

时期发展特征相适应的文化思想政治教育，以及高校思政教育工作，并无意义。
在思想政治教育工作落实中其落实的基础在于开展各项实践，使教育获得更加多
样。探究案例与研究思路。
高校思想政治教育相关理论内容需要与实践进行结合，确保在互联网思想政
治教育中心中能够提高其创新基础，基于思想政治教育的多样化发展，使得高校

在发展中能够把握住网络意识形态阵地，通过对思想政治工作进行不断创新，强
化大学生在后续发展中集体意识的凝聚能力。使学生群体在社会发展中能够形成
相应的群体共识。高校思想政治网络教育，在实际开展过程中，其创新开展能够

正确对人民内部矛盾的实际需求予以解决。另外，高校网络思想政治教育在开展
过程中，其主要的目的在于对实践发展进行有效的推进，实践向前发展的基础要

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