Page 83 - 艺术设计教育创新研究
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第四章 艺术设计教育创新技术应用
第四章 艺术设计教育创新技术应用
第一节 数字化教学资源的应用
一、数字化教学资源的概念
数字化教学资源平台是一种以学生自主学习为主体的线上网络开放式的教学
平台，是一种新型的教学方式。数字化教学平台以师生互动、生生互动为主要教
学手段，能够实现在同一时间内让更多的学生通过不同的方式获取知识，这样的
教学模式与传统的课堂教学有很大的区别。从本质上来说，数字化教学资源平台
为教师和学生都提供了一个新的学习基地，在这里可以通过改善教学方式、多样
化呈现模式来进行学习和探索。数字化教学资源的整合构建其特殊性在于知识平
台的开放、随时随地的有效互动，艺术设计专业教育教学不再局限于课堂上的互
动、有限的时间和特定的地点，紧跟着时代发展的步伐。颠覆以往的教学模式，
让师生互动、生生互动提高教学质量，开放性的平台尽可能满足了学生的求知欲，
让学生能够随时随地想学就学，学生与学生之间的互助和探讨，促使产生有效沟
通，让学生的学习水平稳步提升。这给学生的自主学习带来了极大的便利，也给
学校教育教学过程提供了有力支撑。
二、数字化教学资源的特点
碎片化。数字化教学资源在利用过程中，可以让教师与学生之间的沟通和交
流更为密切。在以往的教学期间，教师与学生之间的互动性不强，教师大多会站
在讲台上讲解知识点，学生在讲台下被动听讲，整个过程枯燥乏味，学生长期处
在机械化、被动的学习状态下，无法快速对知识理解与内化，在堂课结束后，学
生对知识点掌握不扎实，短时间内便会忘记，无法实现知识的巩固与运用。通过
对传统教学模式方式的应用，教师在课堂知识讲解完毕后，很难保证学生在课堂
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