Page 86 - 艺术设计教育创新研究

艺术设计教育创新研究
Research on Innovation in Art and Design Education

的改变。同时利用多元化的方式展开教学，学生的创造性也会提高，注意力能全
部集中到课堂上，让学生对艺术设计产生浓厚兴趣。因此为保证艺术设计教学顺
利实施，教师应该从不同角度出发，灵活制定教学策略。
强化对传统教学观念的革新。为促进艺术设计教学质量和水平的提高，教师

应该对传统教学观念积极改进与创新，注重对学生综合素养的培养。在以往教学
过程中，教师对理论知识的讲解较为重视，忽视了学生技能的培训，导致学生的
创新思维不强，不具备良好的实践能力，在工作期间无法快速适应岗位，无法实
现理论知识的灵活利用，阻碍了学生的深层次发展。为解决此类问题，教师在知

识讲解过程中，应该加强对数字化教学资源的应用，加大对学生的技能训练力度，
将学生从传统手工绘制劳动中解脱出来，借助数字化教学资源，拓宽学生的知识
获取路径，借助丰富的资源类型，让教学呈现出多元化、创新化特点。在教学中，
为学生提供一个自由想象、大胆创作、自主发挥的空间，设立导向教学目标，以

便学生的艺术设计观念、能力可以提高，满足现代市场发展及行业发展要求。
增强教师与学生的互动。在以往艺术设计教学过程中，教师与学生之间的沟
通不到位，教师的主体意识强，忽视了学生的课堂主体性，在教学期间严肃、教
条，不能主动与学生沟通和互动，导致教学过程枯燥乏味，学生学习较为被动，

影响了学生的学习效率，削弱了学生对艺术设计的兴趣。针对这一问题，教师应
该加强对数字化教学资源的利用，强化对师生关系的打造，主动与学生交流。借
助数字化教学资源，教师可以在线与学生互动和沟通，及时解决学生学习过程中
出现的问题或者困惑，积极帮助学生解决问题，也可以与学生一起找寻问题的解

决方法。同时增加与学生研究、探讨的机会，让枯燥、呆板的课堂变得生动活泼。
借助多元化的教学方式方法，优化教学内容，激发学生的学习自主性和积极性，
让学生产生对艺术设计学习的欲望，保证在互动和交流中，教师能及时了解学生
的学习情况，有针对性地对课堂教学计划调整和改进。

加强对教学内容的丰富。为提高教学有效性，增强学生的创新与实践能力，
教师应该加强对网络资源的利用，让教学内容不断丰富和优化。在准备教案期间，
教师可以接触网络中的资源，收集视频设计、图片等，拓宽学生的视野，让丰富
多元的教学资源与教学深度融合，保证不会出现知识凭空描述的情况，避免学生

在学习过程中出现模糊、理解不到位等问题。同时借助计算机，从网络中获取图
片、图像、视频、动画等各类信息，制作成多元化的教学课件，增强教学设计的

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