Page 130 - 新时期高中语文教育理论创新研究

Research on Theoretical Innovation of High School
Chinese Language Education in the New Era
新时期高中语文教育理论创新研究

中，教师却很少去讲解一些写作方法和技巧。这就造成了很多高中生不能很好地
掌握写作方法和技巧，从而也影响了他们的综合能力发展。同时教师在教授语文
知识时忽略了对学生们情感方面的培养也会影响到他们综合能力发展。
（一）教师的教学方法比较落后

在高中语文课堂教学中，教师的教学方法比较落后，这就导致了教师们无法
将自己的教学理念很好地落实到课堂教学中。在传统的教学理念影响下，很多教
师们会认为只要将自己的课堂任务完成就可以了，从而忽略了对学生们综合能力
方面的培养。而且很多教师也不能很好地将新课改的教育理念落实到课堂教学中，

从而导致了教师们无法更好地促进学生们语文综合能力的发展。在新课改的教育
背景下，很多教师们在教授高中语文知识时都会使用多媒体来辅助教学。然而多
媒体在教学中只起到了辅助作用，并不能很好地调动学生们学习积极性。而且有
些教师在教授语文知识时，总是让学生们利用多媒体来完成语文知识学习任务。

然而学生们在完成语文知识学习任务时，只是为了完成任务，从而影响了他们语
文综合能力的发展。
（二）教师自身的专业素养不够
新课改要求高中语文教师要能够以学生们的全面发展为中心，在课堂上多注

重培养学生们的创新精神和实践能力。然而现实教学中，一些语文教师并没有很
好地认识到这一点，而是更注重自己在课堂上讲授的知识，而忽略了对学生们学
习兴趣和创新意识的培养。很多语文教师在课堂上只是照本宣科，讲解自己所教
授的内容。虽然说这样可以完成教学任务，但是却不能很好地培养学生们的创新

精神和实践能力。除此之外，还有一些教师在高中语文课堂教学中存在着自身专
业素养不够的问题。一些语文老师虽然有丰富的教学经验，但是却不能很好地理
解高中语文新课标对教师专业素养的要求。比如很多教师在教学过程中常常会出
现照本宣科等问题。很多教师在教学过程中只是在自己的教案上写上一些自己想

要教给学生们的内容，然后按照自己的想法来进行教学。这种照本宣科式的教学
方式是非常不可取的，它不仅会影响学生们对语文知识学习的兴趣，还会导致他
们在课堂上无法很好地发挥出自己应有的水平。因此教师一定要能够结合高中语
文新课标对自己提出的要求来进行教学活动。在新课改教育背景下，高中语文教

师一定要不断地提升自身专业素养。只有这样才能更好地满足新课改对教师专业
素养提出的要求。同时也只有这样才能更好地促进学生们全面发展。在今后的工

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