Page 126 - 新时期高中语文教育理论创新研究

Research on Theoretical Innovation of High School
Chinese Language Education in the New Era
新时期高中语文教育理论创新研究

所必须具备的。因此，我们教师在教学中要努力做到教书育人，为人师表；既要
注重“教书”又要注重“育人”；既要教给学生知识和技能，又要教会学生如何
做人；既要帮助学生成功、成才、成人，又要关注学生健全人格发展，促进其身
心健康。让我们为教育事业奉献自己微薄的力量吧！

八、要有一定的创新能力和创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力，教师的创
新能力和意识将直接影响到学生创新能力和意识的形成。教师的教学能力是多方
面的，包括语言表达能力、教学组织能力、课堂教学能力等。在新时期，作为语

文教师不仅要具有一定的专业知识结构，还要掌握现代教育技术手段，还要有丰
富而扎实的学科知识，熟悉新课程标准和教材，具备灵活运用各种教学方法的能
力。新时期语文教师应具有现代教育思想和先进的教学观念，这样才能在新课改

下成为一名合格的语文教师。总之，语文教师必须适应新形势、新要求、新变化，
不断提高自身素质，以适应新课改下对语文教师提出的更高要求，以适应新时期
教育发展对语文教师提出的更高要求。

第二节 新时期的高中语文教师课堂教学能力存在的
问题与原因分析

随着新课程改革的不断深入，新课改后的高中语文教学越来越受到教师们的

重视。很多老师为了提高自己的课堂教学质量，在备课上下足了功夫，而在上课
过程中也是尽心尽力地去完成每一堂课。然而，在实际的课堂教学过程中，有些
老师对语文课堂教学还是存在一些问题，让学生们觉得语文课堂教学并不是那么
有趣，也不是那么容易理解，语文课堂教学效果也不是那么好。造成这种现象的

原因有很多，有教师自身的原因，也有学生自身的原因。作为教师而言，在授课
过程中应该认真对待每一个教学环节。如果在上课过程中没有很好地去设计教学
内容的话，就会造成学生对语文课堂学习感到乏味、无聊。还有一个很重要的原
因就是，一些老师为了吸引学生们的注意力，会在上课时使用一些比较夸张、幽

默、搞笑等一些元素来吸引学生们的注意力。这就造成了学生们在上课时不能集
中精力去学习语文知识。虽然说这一类老师在上课时能够吸引学生们的注意力，

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