Page 176 - 新时期高中语文教育理论创新研究

Research on Theoretical Innovation of High School
Chinese Language Education in the New Era
新时期高中语文教育理论创新研究

与网络技术的开展，以网络、多媒体和计算机技术应用为核心的信息化对于高中
教学的影响越来越突出，具有一定的全局意义。因此，在教学过程中，老师还可
利用现代传媒工具，通过网络，促使学生能在最短的时间内理解到最多、最有用

的信息，从而进步学生的学习效率。
（二）注重学生的个性开展以及多元化开展
在教育观念上，老师应该注重学生的分层渐进以及多元开展，在实际操作
中，应为学生提供不同要求上的帮助，根据学生的个性特征，开展其个性，在评

价学生的学习才能时，不能单单只是依靠考试的分数，而是应该多方面地进行测
试，实行开展性评价，通过开展各种各样的语文教学活动来进步学生的语文素养、
开展认知才能。在语文教学活动中，老师可以采取不同形式的活动方式，比方文

学社、演讲团以及书友团等，或者进展文化交流或者社会理论等，通过报刊、电
视等各种媒体，让学生参与到其中，打破传统的语文学习，真正进步学生的语文
素养。

八、构建平等对话的教育形式

学习语文的过程其实是一个习得过程，学生在学习和感悟中才能更好地进步
自己的语文才能与素养，而要想实现这个目的，单单通过老师的讲授是不可能到
达的，必须让学生自行考虑，重视学生的实际动手才能以及教学重点之间的转移，

从学习语文知识上升到通过语言形式来认识社会、感悟人生以及塑造自己，从知
识的训练上升到人的开展。在语文课堂教学过程中，学生已经不再是一个传统的
知识承受者，而是充当着人生开展的创造者、探究者和交流者，以此生成新的情
感、思想和言语。

在新课堂教学中，应该采取平等对话的教育形式，只有在这种教学环境下，
学生才可以真正地成长，作为老师，不能将自己的观点强加到学生身上，老师在
课堂教学过程中，必须维护学生的说话权利，以一个学习者的身份参与到讨论交

流活动中，努力构建一个自由、多维的对话体系，在新课堂教学过程中，老师主
要起着组织和讨论的作用，为学生的学习提供相应的帮助，其扮演着参与者和引
导者的角色，更多的是一个帮助者。
综上所述，在当前这种教育环境下，高中语文教学要想适应目前的教育需

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