Page 25 - 新时期高中语文教育理论创新研究

第一章 高中语文教育概述

2. 改进传统教育方式和模式
传统的高中语文教育方式主要是传授式教学，整个课程显得十分枯燥单一，
不能对学生实现较好的教育。为此，教师要改进和创新现有的教育方式和模式，
不断引入先进的教学手段，促使整个语文教育变得具有条理性，最大化地实现其

教育作用。例如，在讲解《赤壁赋》时，教师仅仅通过课本内容的讲述，必然不
能够让学生全面地认识这篇课文的实际意义和内涵，教师可以让学生进行小组讨
论，鼓励学生积极地发言，并在课上向学生讲述相关的背景故事，使学生在学习
课文的基础上与作者的思想感情相碰触，实现多方面的发展。

高中语文是学生成长和学习路上必然经历的重点教育科目，但是现如今的
教育有许多的缺陷，教师要正确地看待和认识这些不足，不断地改进和创新现有
的教育模式和方法，逐步实现教育手段的科学性，进而全面促进学生的综合素质
发展。

三、微课视角下的高中语文教育教学策略

随着中国进入信息时代，信息技术的发展和提升为我们的生活水平、工作方
式带来了很多的便利。具体而言，在高中学校的教学过程中，很多教师都在利用
多媒体和微课技术实现教学，这样不仅可以提升广大学生的学习效率，更可以提

升学生的学习技巧。
（一）微课开篇，提升学生的学习兴趣
在高中语文教学中，引入微课教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，更可以

提升学生的学习能力，让他们对语文有更多的兴趣与向往。对于高中生来说，他
们虽然具备了一些基本的语文技巧，学习语文的良好习惯也基本养成，但是对于
一些篇幅较长的文章来说，学生阅读起来还是有些费劲，学生的阅读兴趣也不是
很高。具体而言，如一些语文课本中的名著的节选，如《红楼梦》《水浒传》《三
国演义》等，很多的学生读起来不仅对文言文虚词和实词把握得不够好，更找不

到重点，而微课的应用可以为高中生的学习语文带来完全不一样的体验和感觉。
例如，《林黛玉进贾府》这篇文章中，教师如果采用微课的形式进行教学，
可以很好地提升课程导入的情境，从而大大地激发学生的兴趣。该文主要是针对

林黛玉第一次到贾府中的所见所闻为顺序开展的，并在此基础上，对贾府中的人
物关系进行了简要的介绍和说明。在此课程之前，有一部分学生看过名著《红楼

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