Page 121 - 智慧图书馆发展与创新

第三章 智慧图书馆与智慧服务

第四节 智慧图书馆员及其特征

图书馆是人民的大学，首先应该是图书馆员的大学。清华大学原校长梅贻琦
说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”图书馆也同样是非有大楼

之谓也，随着时代的进步，智慧型图书馆的建设和服务越来越倚重于人才，即倚
重于图书馆员。因为图书馆应该是“有图书馆员之谓也”，所以智慧图书馆员是
高于学科馆员而存在的，他们不但应具备高水平的专业技能和职业理念，还致力
于终身学习，富有创造力，并乐于接纳新的知识，见多识广、思想开放并积极参

与公共生活。

一、智慧图书馆员特征

（一）资质达到一定水准

百度百科中将一个人的素质定为资质，这里的资质包括禀性、素质、姿态容
貌、能力、天赋、资格认证等。智慧图书馆要求馆员文化素质、业务能力、职业
素养等方面都要高于普通馆员，智慧图书馆聚集的是富于创新精神和敢于独立思
考的高素质人才，能熟练驾驭信息和知识，掌握新一代信息技术，能开展深层次

的智慧服务。
（二）致力于终身学习
终身学习是指社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于一生
的、持续的学习过程，即我们常说的“活到老学到老”。图书馆模式经历了传统

型、数字型到现在的智慧型这样一个漫长的过程，而在这个漫长的过程中，对图
书馆员的要求也是不同的。智慧图书馆时期，馆员们必须具备雄厚扎实的专业知
识，具有过硬的综合分析、应用、开发能力，能熟练驾驭各种信息；能迅速有效
地把读者需求与馆藏资源联系起来，及时为读者提供所需信息；及时掌握电子信

息资源的收集、处理、组织、管理和传递等方面的知识，熟悉计算机和网络等新
一代信息技术，同时要求具有独立科研的能力。这些都要求智慧图书馆员始终保
持学习状态，有学习的愿望和学习能力，在工作中学习、思考，增长新知识，创
造新方法，寻找新思路。

（三）多元化并富于创造力
多元化的简要定义是：“任何在某种程度上相似但有所不同的人员的组

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