Page 23 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第一章 什么是家庭教育

二、家庭教育中存在的问题

（一）家庭教育和学校教育混为一谈
人的一生中往往会经历三种教育：一是学校教育；二是家庭教育；三是社会
教育。三者相辅相成，互为补充。但相对于学校教育，很多家长忽视了家庭教育

的重要性。甚至一些家长认为把孩子送到学校，让学校去管理就可以了，甚至在
孩子很小的时候，把孩子送去寄宿学校，交由他人去管理。要知道学校教育是面
向大多数学生的教育，学校提供的是一个普遍的，公共的教育，在学校有统一教
学进度，管理制度，很难关注到每一个学生的差异，很难做到个性化管理。而家

庭是个别化教育，孩子个性的发展，性格的培养，生活习惯的养成等都需要家长
在家庭活动中完成，这是学校教育无法替代的。当家长和社会把所有的教育责任
推给学校的时候，一代又一代的孩子就会因为社会教育和家庭教育不足而跟不上
时代发展的节奏。

（二）唯分数论
每个家庭都会望子成龙，望女成凤。每个孩子都承载着家庭的寄托和理想。
很多家长在无形中给孩子各种压力。不少家长拔苗助长，急于求成，给孩子报各
种辅导班，让孩子奔波于各个辅导班之间，分数变成衡量孩子的唯一指标，只要

孩子学习好，什么都答应，什么都满足，把孩子培养成学习的机器，毫不关注品
德的培养，习惯的养成，性格的形成。长期如此，会造成家庭关系紧张，孩子性
格不健全，身心发展失衡。国家“双减”政策以来，极大纠正了家长的认知和内
卷，最大限度地把教育从只关心孩子的分数转移到关心孩子的身心健康上来。

（三）家庭教育方法缺失
很多家长知道家庭教育的重要性，但是缺乏正确的方法，往往事倍功半，甚
至对孩子造成巨大的伤害。有些父母把自己没实现的梦想，没做成的事情都转而
寄希望于孩子来完成。父母的过度关心，多度照顾，剥夺了孩子成长的空间，同

时也阻碍了孩子潜能的释放。还有一些家庭父母观念不一致，在孩子的教育中无
法达成统一，让家庭处于矛盾中，甚至家庭面临支离破碎。与此同时我们也看到
了很多“佛系”的家长，不对孩子进行培养和教育，任由孩子自由散漫地发展，
这也是极度不负责任的一种做法。

·15·